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특별 활동을 통한 진로 지도
3. 각종 행사 교육을 통한 진로 지도
4. 가정에서의 진로 교육
Ⅶ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
Ⅷ. 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점과 개선 방안
1. 진로교육의 필요성에 대한 교사, 학생, 학부
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제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998). 수준별 교육 과정 이론과 운영의 실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재
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제7차 국어과 교육과정 분석
1. 국어과의 성격
2. 국어과의 목표
3. 국어과의 내용
4. 국어과의 교수ㆍ학습방법
Ⅲ. 학습부진 요인 분석
1. `학습부진`의 정의
2. 학습부진아의 특성
3. 학습부진의 요인분석
Ⅳ.
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해야 하는가?
생활법률 문제 10> A와 B가 가입해야 하는 사회보험은 무엇인가? 소득이 없고 연령이 65세이며 치매를 앓고 있는 H는 노인장기요양보험의 수급자, 국민기초생활보장 수급자, 기초연금 수급자가 될 수 있는가?
Ⅲ. 참고자료
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활동과 집회 및 결사의 자유
제6절 학생과 종교의 자유
1. 종교의 자유의 개념
2. 학교배정과 종교의 자유
3. 국기에 대한 경례와 종교의 자유
제7절 휴식권과 학생인권
제4장 학생인권의 보장방안
제1절 학생인권 보장을 위한
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기본이념
3. 주요 내용
1) 장애인의 보호
2) 기본시책의 강구
3) 실천주체
4) 복지조치 및 자립생활의 지원
5) 복지시설 및 단체
Ⅱ. 영유아보육법
1. 의의와 목적
2. 주요 내용
1) 보육주체와 대상자
2) 영･유아보육의 행정기관
3) 실
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제72조 제3항 제1호, 제2호, 제4호에 따라 이를 각하하기로 하여 관여재판관의 일치된 의견으로 주문과 같이 결정한다. I.국민건강보험법의 법적근거
Ⅱ.국민건강보험법의 의의 및 특성
Ⅲ.국민건강보험법의 연혁
Ⅳ.국민건강보험법
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기본학습 보충지도자료, 서울특별시교육과학연구원, 2002
이정용, 학습 부진아 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1973
정원식외 5인, 학습 부진아의 원인 규명을 위한 사례 연구, 중앙대학교 박사학위 논문, 1979
채규만, 학습 부진의 원인과 학교에서
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국민의 침해된 기본권을 구제하기 위한 방법으로 헌법 재판소애서 하는 심판은? ④
① 헌법 소원 심판 ② 탄핵 심판
③ 정당 해산 심판 ④ 위헌 법률 심판
⑤ 기관 쟁의 심판 1 법의 지배와 정의
2 사회 생활과 법 질서
3 공동체와 시민의
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처리의 단계
4) 결과 정리의 단계
3. 적용상의 유의점
1) 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2) 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3) 탐구 학습을 위한 다양한 자료
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 조사활동학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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