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Ⅴ. 영어과 교육과정의 개정중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어사용 능력 신장
3. 활동?과정? 과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 영어과 교육과정의 편성
참고문헌
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활동, 특별활동의 지도
3. 학교 교육과정의 평가
Ⅴ. 학교교육과정의 편성운영 절차
1. 학교 교육과정위원회 조직과 편성 계획 수립
2. 교육과정 기준과 지침의 내용 분석
3. 각종 실태 조사?분석과 시사점 추출
4. 학교 교육과정의 기본 방
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기본 방침
3. 주말자율체험학습활동 운영 방법
Ⅶ. 초등학교 3학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅷ. 결
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기본방향
Ⅳ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 교과선택
1. 직업 집중 교육과정
2. 직업 계열 특성
1) 계열 특성
2) 요구 적성
3) 대상 분야
4) 진로 전망
Ⅴ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 문제점
1. 취업기회 축소 및 여건 악화
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제7차 교육과정의 이해
1. 기본 방향
2. 제7차 교육과정의 성격
3. 개정 중점
4. 중학교 교육과정의 개정 중점 사항
5. 고등학교 교육과정의 개정 중점 사항
Ⅳ. 제7차 교육과정 보완을 위한 ‘새 교육과정’
1. 수업시수 일부 조정
2. 과학&#
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국민 공통 기본 교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)와 재량활동, 특별활동을 공통으로 배우게 됩니다.
3. 수준별 교육 과정은 어떤 교과에 적용됩니까?
⊙ 단계형 수준별 교육과정은 수학, 영어(중등) 교과
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활동 지도자료에서 소비자 교육
1) 소비자교육 성격
2) 소비자교육 목표
3) 소비자 교육 내용
4) 소비자교육 교수?학습방법
3. 정보화 시대 소비자 교육
4. 청소년 소비 문제의 환경적 요인
5. 소비 환경변화
Ⅶ. 중학교 통일교육
1. 제7차
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공통으로 이수하여야 할 최소 필수 학습 요소에 따라 학습 분량을 줄이고, 학교 교육과정 편성운영의 최저 기준을 제시함으로써 교사와 학생의 교수학습 부담을 줄이고자 노력하였다.
(5) 특별 활동의 영역별 시간 배정은 학교의 실정에 따라
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활동 교육과정은 학습자와 지역사회의 요구, 학교장 및 교사의 교육관에 따라
학교 나름대로 특색 있는 교육활동을 전개할 수 있도록 교육과정 결정 및 운영의
자율화를 도모하고자 도입한 것이며 재량에서 교과 재량활동은 국민공통 기본
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(1946~ 1954년)
2) 제2차 교육과정( 1963~ 1974년)
3) 제3차 교육과정 (1973~ 1981년)
4) 제4차 교육과정(1982~1988년)
5) 제5차 교육과정 (1988~ 1992년)
6) 제6차 교육과정(1992~1997년)
3. 현재의 교육과정
1) 제7차 교육과정(1997~현재)
Ⅲ. 마무리
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