|
교육이 제 3 세계보다는 오히려 부유한 서구의 집단 ― 자신의 삶을 고찰해서 변화시키는 과정을 고무하기 위해 외부인에게 의지할 필요가 없는 ― 에 가장 적합한 것으로 입증되는 것도 당연하다. 1. 파울로 프레이리의 생애와 사상
2.
|
|
|
과정, 학교 규칙제정, 방과 후 교육활동 등에 있어서 실질적인 심사가 가능하도록 하고 같은 위원회나 교장이나 교사를 초빙할 수 있는 제도를 활성화 하는 등으로 학교 내 경쟁 풍토조성을 본격해 나가야 한다.
넷째, 대학 입시제도에 대한
|
|
|
교육이 제 3 세계보다는 오히려 부유한 서구의 집단 ― 자신의 삶을 고찰해서 변화시키는 과정을 고무하기 위해 외부인에게 의지할 필요가 없는 ― 에 가장 적합한 것으로 입증되는 것도 당연하다.
5. 참고자료
프레이리, 페다고지, 광주
프레
|
|
|
과정과 사회복지사의 역할, 한국인권사회복지학회
송윤화(2012). 인지분화프로그램과 조망적 사회기술훈련 프로그램이 정신분열증환자의 인지기능 향상에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교대학원 석사학위논문
네이버 지식백과 http://terms.naver.
|
|
|
적 욕망이 포함됨
2) 관계욕구
인간이 사회적 존재로서 인간관계를 맺으려고 하는 욕구, 감독자·동료·부하·가족·친 구 등과의 대인관계를 모두 포함
3) 성장욕구
인간이 성장하고 발전하며 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하고자 하는 내
|
|
|
공간기법
1) 미래투사기법(Future projection)
2) 시간퇴행기법(Time regression)
3) 공간기법
3. 상황기법
Ⅴ. 심리극(사이코드라마)의 활용
Ⅵ. 심리극(사이코드라마)의 진행과정
1. 준비 작업(warming up)
2. 공연(action)
3. 종결(closure)
참고문헌
|
|
|
적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅸ. 향후 자기주도적학습력의 신장 방안
1. 수업 중 계획적 훈련
2. 자기 학습하기의 장애 대처 지도
3. 가정에서의 혼자 학습하기 방법 지도
4. 자기 학습하기의 학습 안내
5. 자기 평가나 상호 평가의 습
|
|
|
적리더십
2) 표출적리더십
3) 권위주의 리더십
4) 민주주의 리더십
5) 자유방임주의 리더십
3. 조직의 특성에 맞는 리더십 유형
4. 리더십의 중요한 특성들
5. 변혁적 리더십
6. 서번트 리더십
7. 슈퍼 리더십
8
|
|
|
적 측면을 보다 폭넓게 활용하여 내 것으로 만들고, 다른 한편으로 내 속에 잠재되어 있는 유전적 잠재력을 발전시켜 둘의 조화를 이루고자 하는 노력을 해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
최신 보육학개론 공인숙, 교육과학사, 2014.
|
|
|
내과학회지
- 대한뇌졸중학회(2005), 뇌졸중 안내 소책자, 서울 : 대한뇌졸중학회
- 대한뇌졸중학회, 공공의 적 뇌졸중, 시청각 자료
- 이정민(1994), 뇌졸중 환자의 재활과정에 따른 스트레스 변화양상, 석사학위논문 경희대학교 대학원,
- 정한
|
|
메뉴펼치기
