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교육대학원, 2020. 울산
http://www.riss.kr/link?id=T15677999
차은경. \"아동의 열등감과 그 극복의 방안 - 아들러의 이론을 중심으로 -.\" 신학과 실천 0.46 (2015): 293-312.
http://www.riss.kr/link?id=A101027977 평생교육과정
다문화청소년 내담자를 잘 돕기 위해
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다문화 가정 지원 계획의 수립과 실천의 원활한 진행을 위한 정책적교육적 인프라의 토대를 구축한다.
5. 프로그램 목적 및 목표
우리는 취학전 자녀를 둔 다문화가정(한국어 의사소통이 가능한 자)을 위한 부모교육프그램을 개발하였다. 프
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교육 환경 조성으로 문화 간의 벽을 허물고, 편견 없는 교우 관계 형성에 기여한다. 함께 어울리며 배우는 구조 자체가 다문화 감수성 교육의 핵심을 실현하고 있다.
Ⅲ. 결 론
초등학교와 중학교의 방과후 프로그램은 모두 정규 교육과정을
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교육 과정과 교과서에 국내에 거주하는 다른 민족 및 국가 집단의 역사와 문화에 대한 정보, 모든 인종, 민족 및 국가 집단 간의 이해와 관용, 우의를 증진시키는 인권의식 프로그램을 포함할 것 등이 들어 있다.
다문화 사회는 국가의 공식 입
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교육 프로그램인 법무부의 사회통합프로그램과 다문화가족지원센터의 한국어 과정의 내용을 비교분석하였다. 그리고 서산시다문화가족지원센터의 한국어 과정에 대한 교육과정을 살펴보고, 강사를 대상으로 설문조사를 하고 운영자와의
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다문화 학생의 재능과 긍정적인 면을 바라볼 필요가 있다.
3) 체계화되고 생활화된 교육
중앙 다문화 교육포털을 살펴보면 2019년에는 교육과정 연계 다문화 교육 수업도움자료만 제공됐다. 그 외에는 한국어 강사를 위한 교육, 정책 관련 안내
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교육. 경기 : 공동체.
김진영, 김정원, 전선옥(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및
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프로그램을 경험할 수 있을 것이라고 생각된다.
(3) 어떤 방식으로(How)
현재 우리나라의 몇 박물관은 다문화에 대한 교육을 적용하여 실천하고 있다. 그러나 이는 이주민들이 한국 문화를 교육받는 과정에 대한 교육이 대부분이며, 막상 국민
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교육 강의
경력 2년 이상
사회복지사 1급
박사 과정
E
다문화상담사
25시간
다문화상담
경력 2년 이상
사회복지사 1급
직업상담사 2급
F
사회복지사
10시간
프로그램
진행 담당
경력 3년 이상
사회복지사 1급
G
봉제사
2시간
보조업무
4) 사업 진
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다문화 교육프로그램 사례연구 및 적용방안. 김현미외. 한국여성정책연구원 한국여성학」 1. 다문화교육 현황 및 내용 분석―――――p.3
2. 결혼이주여성을 위한 프로그램 구성――――――p.4
3. 이주여성 다문화강사 교육과정――
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