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보육정책의 질 높은 개선에 달려 있다고 해도 과언이 아닌 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 시대의 변화에 따른 교육과정 변화의 특징을 살펴보고, 이를 오늘날의 보육과정에 어떻게 적용할 수 있을지에 관해 서술해 보았다. 사회·경제
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특징을 설명하는 것은 중요한 의의를 가진다.”
-하원호, 한국근대경제사연구, 신서원, 1997.
이 책은 제1부에서 개항기의 경제구조와 연구현황에 대해 설명하는데 개항으로 인한 조선 경제의 변화와 그 주제에 대한 학자들의 연구논문을 볼 수
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서술하고, 그것이 시대적으로 어떻게 변화되었나를 살펴보고 진정한 가족의 건강성이 무엇인지 서술해 보았다. 사회적으로 저출산 문제의 심각성이 증대되고 있으나, 친결혼관, 친자녀관등에 대한 사회적 분위기는 여전히 소극적인 수준에
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에서 부모 측면에서 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술해 보았다. 오늘날 영유아들이 경험하는 사회적 환경은 주로 가정에서 시작하여 유아교육기관으로 점차 확
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하게 되는 것이다. 우리 교육에 주는 좋은 영향만을 받아들여서 지금의 교육 붕괴라는 상황에서 새로운 교육으로 더 나은 교 육으로 나아갈 수 있는 출발점이 되었으면 하는 생각이 든다.
현대에 이르러서는 새롭게 변화되어지고 개혁되어지
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