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도덕교육의 담론, 학지사
노종희(1998) : 학교공동체의 개념분석과 그 구축 전략, 교육행정학연구, 한국교육행정학회
박성익(1998) : 사이버 세계와 청소년 상담, 청소년대화의 광장, 청소년상담문제연구보고서 제30권
오인탁(1991) : 도덕성 위기
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과학사
김영천(1999) : 네 학교 이야기 - 한국초등학교의 교실생활과 수업, 서울 : 문음사
문용린(1988) : 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사
유병렬(1998) : 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
이동석(1997) : 개념분석
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수학 교수·학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 박사학위논문, 서울대학교
신동선·류희찬 : 수학교육과 컴퓨터, 경문사
이우영·신항균 옮김(1996) : 수학사, 경문사
조용기(1997) : 구성주의적 교사, 과학·수학교육 뉴스레터 Vol 3, 대구교육대
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과학 학습지도, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인학교)의 목적
Ⅲ. 특수학교(장애인학교)의 교육과정
Ⅳ. 특수학교(장애인학교)의 수학교육
1. 목표
2. 내용
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 과학교육
1. 과학과 교육의
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수 있다.
<과제2>
막대가 무엇을 의미하는지 이해정도와 시간을 올바르게 해석할 수 있는지 주관식, 면담 등을 통해 평가 할 수 있다.
<과제3>
문장을 바르게 읽고 수열을 올바르게 만들었는지, 수열의 일반해를 구하기 위해 점화식을
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7개 항 제시
*교수방법에 따른 적절한 평가 방법과 평가시 유의 사항, 평가 계획 수립 등을 포괄하여 종합적으로 6개 항 제시
* 가정과학 평가부분 개정안의 특징은 기술가정과 같이 3단계로 세분화하여 제시하지 않음.
* 개정 전과 후가 거의
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학과 도덕교육 1』. 인간사랑. 2007
전국철학교육자연대회의. 『한국「도덕ㆍ윤리」교육백서』. 한울. 2001.
한국도덕윤리과교육학회 『도덕ㆍ윤리교과교육학개론』. 교육과학사, 2002.
논문 및 발표자료
교육부. 『2007년 개정교육과정(도덕과
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수학교육 p.27~35
권영례, (1997), 창지사 유아수학교육 p.30~53
김영선, (2002), 교육 과학사 유아수학교육 이론과 실제 p.21~22
김정휘, (1991), 춘천교육대학 행동주의 심리학(논문) p.74~104 ꊱ 행동주의 이론
ꊲ Piaget 이론
ꊳ Vygo
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7차 교육과정의 특징을 살리고 문제점을 해결할 수 있는 다양한 방법을 모색해 보는 것이 중요할 것이다. 제7차 교육과정이 현장에서 성공적으로 시행될 수 있도록 우선, 교사들의 교육과정 개발 능력 향상시켜야 하며, 지식 전수 교육에서 탈
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7 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아(유아교육) 탐구생활의 성격
Ⅲ. 유아(유아교육) 탐구생활의 목표
Ⅳ. 유아(유아교육) 탐구생활의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 내용 체계
1) 과학적 탐구
2) 수학적 탐구
3) 창의적 탐구
3. 수준별 내용
1) 과학적
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