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수학적인 방법으로 조직하고 해결할 수 있는 문제 해결 능력을 높이며, 유연하고 다양한 사고활동을 통하여 수학적 사고력과 창의력을 배양할 수 있다.
참고문헌
구광조 외(1989) - 수학과 교육, 서울 갑을 출판사
강옥기·박경미(1996) - 제7차수
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도덕’, 열 번 째는 ‘미술’, 열한 번째는 ‘체육’으로 나타났다.
6) ICT 활용자료 제공 효과성
ICT 활용자료 제공의 효과성에 대한 설문에서는 남여학생 모두 ‘Internet에서’ 라고 응답을 한 학생이 302 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 정보
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수학교육의 개선방향, 대구 대구교육대학교 과학교육연구소, 1996
신형성 : 새 이론에 근거한 수학교육론, 경문사, 2004
제주도 대정중학교 : ICT활용교육을 통한 수학-교수학습 향상방안, 2001
전라남도중등수학교육연구회 : 수학과 수준별 교수-
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도덕적 공동체속에서 가장 잘 내면화되기 때문이다.
참고문헌
* 권혁내 외(1993), 도덕교육론, 서울 보경문화사
* 남궁달화(1996), 도덕교육론, 서울 철학과 현실사
* 이돈희(1986), 도덕교육 원론, 서울 교육과학사
* 이영문(1997), 초등 도덕과 학습
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도덕과 복식교육(복식수업, 복식학급)
1. 개인생활
2. 가정?이웃?학교 생활
3. 사회생활
Ⅵ. 초등학교 3, 4학년의 사회과 복식교육(복식수업, 복식학급)
Ⅶ. 초등학교 3, 4학년의 영어과 복식교육(복식수업, 복식학급)
Ⅷ. 초등학교 3, 4학
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7개(4개짜리 6개 + 3개짜리 1개)의 정육면체로 이루어진다. 이것을 가지고 만들 수 있는 대표적인 문제로는 의 정육면체를 조립하는 것이다.
7. 계산기와 컴퓨터
제 7 차 수학과 교육과정에서는 다음과 같이 계산기의 사용을 적극적으로 독려하
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분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to Learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅶ. 지식공동체
Ⅷ. 자활공동체
참고문헌
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수학계획서)의 작성유의점
Ⅳ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
1. 가정 환경, 성격
2. 성장 과정
3. 교육 및 이수 경력
4. 교내외 단체 활동 및 사회활동 실적
5. 수상 경력
6. 보유 기술 또는 기능, 취미
7. 가치관과 신념, 대인 관계
8. 장
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수학과 논리학의 난제를 다룬 독특한 작품세계로 유명하다. 그는 교묘한 수학적 계산에 따라 작품 활동을 했는데, 특히 ‘이상한 고리(뫼비우스 띠)’는 그가 가장 좋아하는 주제였다. 미국의 인지과학자 더글러스 호프스태터(Dou glas Hofstadter)
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벗어나라
2. 다양한 관점에서 보도록 노력해야 한다
3. 수직적 사고의 경직성을 인정하라
4. 우연한 기회를 활용하라
Ⅳ. 집단사고
Ⅴ. 도덕적 사고
Ⅵ. 혁신적 사고
Ⅶ. 수학적 사고
Ⅷ. 비판적 사고
Ⅸ. 논리적 사고
참고문헌
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