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도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 석사 논문, 2007.
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1999.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007.
정창우, 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성의
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과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 I. 콜버그의 생애
II. 주요 개념
III. 도덕성 발달단계
1. 전인습적 수준
1)
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과학연구소(2007). 「세계를 이해하는 문화교육 프로그램」. 제이솔
정은선(2010). 「유아교육기관의 다문화교육에 대한 예비유아교사의 인식조사」. 원광대학교 석사학위 논문
강원도과학연구원(2008). 「다문화교육의 필요성 및 다문화가정
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전제
2) 주요 개념
3) 적용방법
3. 피아제와 비고스키 이론의 비교
1) 두 이론의 공통점
2) 두 이론의 차이점
4. 수학교육에의 시사점
1) 피아제 이론이 수학교육에 주는 시사점
2) 비고스키 이론이 수학교육에 주는 시사점
5. 참고자료
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도덕성 발달 단계를 파악하고 그것을 위의 단계로 상승시킬 수 있도록 하는 데에 주력해야 할 것이다.
●참고문헌
김태훈(2005), 「도덕성 발달이론과 교육」, 인간사랑
김민남 역(1988), 「KOHLBERG 道德發達의 心理學」, 서울 : 교육과학사
이영문
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도덕교육을 심도 있게 생각하고 고민하게 만든 과제는 이 과제가 처음인 것 같다. 보통 ‘도덕? 이러면 머 대충 착하게 살아야 한다고 말하면 되지 뭐~’ 이렇게 너무나도 쉽게 쉽게 생각한 것 같다. 내가 수학교육과 여서 이런지 몰라도 수학
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도덕이론을 펼친 사상가이기도 한데, 그를 통해 나의 평상시 가치관을 다른 각도에서 살펴볼 수 있는 계기가 되었으며, 나의 행복을 위한 가치관을 다시 정립해 나갈 수 있는 기회가 되었다.
* 참고문헌
유병열「도덕교육론」양서원
Jacoby, Edu
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역할놀이 수업모형 : http://blog.naver.com/s94657?Redirect=Log&logNo=130017431163
존 스튜어트 밀, 이을상「공리주의」,2002
공리주의의 허와 실 : http://blog.naver.com/darkmax?Redirect=Log&logNo=40900814 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.이론연구
Ⅲ. 초등현장에 적용방안
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학과 현실사
- 김완진(1996), ‘공리주의개혁주의자유주의’, 서울대학교출판부
- 서정욱(2006), ‘벤담이 들려주는 최대다수의 최대행복 이야기’, 자음과 모음
- 7차 교육과정 도덕 교사용 지도서(5학년) 1. 공리주의에 대한 이론적 연구
2.
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제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과서
- 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과 교사용지도서
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과서(4-1)
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과 교사용지도서(4-1)
- 이미애, TV동화 행복한 세상,
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