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고 있다.
교재 - 교육 과정의 '내용 체계'에 제시한 '실제' 범주의 국어 사용 목적을 대단원(교과에서는 마당) 구성의 기본 원리로 하여 대단원을 병행하는 체제로 되어 있다. 그리고 교과서 각 단원은 목표 중심으로 구성되어 있다. 그리고 세
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교육과정을 개정할 필요가 있을 것으로 보이며 법정규정 또한 그 에 맞게 보완 및 강화되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
정혜진,김다경,신용연 「경기도 어린이집 교통안전교육 개선방안」, (재)경기도가족여성연구원 정책보고서 2012-33
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통학보조원 등 배치 확대
- 특수교육 대상학생의 무상 급식 실시
(3) 특수교육 전문성 제고 및 재정지원 확대
① 교원의 특수교육 책무성 확립
ㄱ. 특수교육 기본과목 이수제 운영
- 유치원 및 초중등 교원 양성대학의 교육과정에 특수교육을
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교육대상자를 배치받은 일반학교의 장은 교육과정의 조정, 보조인령의 지원, 학습보조기의 지원, 교육연수 등을 포함한 통합교육계획을 세워야 한다.
3.통합교육을 실시하는 경우 특수학급 설치기준에 따라 특수학교 설비 및 교재교구를 갖
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재활재단 1997 .1
장애인복지론 정일교 김만호 공저 양서원 205. 8
장애인복지론 오혜경 창지사 2005. 8
장애인복지신문 장애인복지 신문사
국회도서관
네이버
장애인직업안정연구원
노동부
보건복지부 1. 장애란
2. 장애인이란
3. 장애인
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