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100 :
100=236.363636… ―― ②
②－ⓛ :
100=236.363636…
－) = 2.363636…
99＝234
∴=
즉, =
순환마디가 두 자리 이상인 순환소수를 분수로 고치는 방법을 알게 한다.
예제 풀이 과정을 잘보고 익힌다.
단계
학습형태
지도내용
교수학습활동
비고
교사
학
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1. 주5일제 수업의 개념
2. 학교 주5일제 논의 배경 및 교육적 요인
1) 공교육 위기 현상에 따른 학교 개혁 움직임
2) 학교의 교육 독점에서 가정․사회의 공동 교육으로의 전환 요구
3) 사회 변화에 따른 학교 교육에의 변화 요구
4) 삶의
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4
4. 본원의 실태 및 교육과제 4
제Ⅱ장 교육목표 및 내용
1. 교육목표 및 내용 7
제Ⅲ장 교육과정 편성.운영의 방향
1. 교육과정의 성격 9
2. 교육과
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4) Skinner의 조작적 조건화이론의 교육적 시사점과 평가
4. Bandura의 사회학습이론
1) Bandura의 생애와 업적
2) 사회학습이론의 개념
① 사회학습이론의 유형
② 관찰학습의 과정과 구성요소
③ 상호결정론
④ 자기효능감
3)
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개념에 기초를 두고 있는 것이다. 그러나 과거 수년간 교육과 심리학의 연구에서 개인차 연구에 도움이 될 만한 몇 가지 새로운 개념 진전되고 있다. 그것을 소개하면 다음과 같다.
Bruner(1962)가 사용하고 있는 전략이라는 개념은 개인차 연구
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1985), 교육평가모형의 비교 분석 연구, 한국교육
▷ 박도순(1987), 학교 자체 평가의 접근 방법, 초중등학교 자체평가 방안 탐색 세미나 보고서, 한국교육개발원
▷ 박병용(1993), 학업성취도평가 연구, 서울 : 한국인쇄
▷ 황정규(1984), 학교 학습
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1.3.1. 발달심리학적 원인(4가지)
1.3.2. 인지적 원인(6가지)
1.3.3. 정의적 원인(4가지)
1.3.4. 환경적 원인(크게 2가지)
1.3.5. 수업 관련 원인(크게 2가지)
1.4. 학습부진아의 지도대책
1) 학습부진아 지도에 대한 교육 현장의 책무성 제고
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교육과정 운영의 실태를 의미하는 실천적 교육과정간의 괴리를 극복하여 기초기본 교육의 충실 및 교육의 수월성 추구라는 수준별 교육과정의 취지를 살리는 일은 무엇보다 중요하다.
참고문헌
권운태 외 2명 : 체조, 명진당
김융길·신영기(1
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4) 교사가 세워둔 교수 목표나 수업 방향에 맞추어가는 응답을 요구한다.
5) 발문의 예 : “이 글의 주인공은 누구일까?” “금속활자를 만든 사람은 누구인가?
② 확산적 질문
1) 높은 인지적 수준의 질문이다.
2) 학생들의 사고과정을 통한
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정착하길 바란다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 쟁점 정의과정에 따른 기초학력미달제로플랜 분석
2. 정책의제 설정과정에 따른 기초학력미달제로플랜 분석
3. 정부정책의제로서 기초학력미달제로플랜 성공을 위한 제언
Ⅲ. 결론
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