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기초 자료 제공
아) 변화 추이 설계와 기법, 성취수준 설정 방법, 배경 변인과의 심층 분석 방법 등과 같이 학업성취도 평가 연구의 기본적인 목표 달성을 위한 연구 설계와 방법 탐색 및 확산
3. 정부정책의제로서 기초학력미달제로플랜 성공
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쟁점
1. 학원 과외의 과열화
2. 학원 과외의 부작용
3. 실태조사 및 결과 분석
4. 시사점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방향
1. 국가인적자원개발·평생직업교육실현을 위한 역할 강화
1) 국가인적자
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및 배치를 위한 평가
3. 성취도 평가
Ⅵ. 학습부진아와 학력저하의 원인
1. 거시적 요인
2. 미시적 요인
1) 외적 요인
2) 내적 요인
Ⅶ. 학습부진아와 학력저하의 해결 방향
Ⅷ. 학습부진아의 지도 관련 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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쟁점
1) 학력의 하향(下向)평준화 2) 학교선택권 3) 사학의 자율성 침해 4) 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
3. 평준화 정책의 역사와 제안 배경
4. 평준화 정책 시행의 타당성(견해)
1) 학생의 학교 선택권을 제한 받는다고 우려
2) 학
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등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과 사회구조 개혁운동 전개
3. 반세계화전선 구축과 교육의 공공성 등 사회공공성 쟁취를 위한 연대전선 구축
Ⅸ. 결론
참고문헌
사교육 학원, 과외 사교육비, , 학원)의 현황, 사교육(과외, 학원) 문제점, 사교육(과외, 학원)의 방향, 사교육(과외, 학원)의 과제 분석,
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