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1) 성별 직종분리 구조화
(2) 여성 노동에 대한 저평가
(3) 직장생활과 가정생활의 대립
2) 유형과 구체적 사례
(1) 임금차별 유형과 사례
(2) 고용차별 유형과 사례
(3) 교육, 배치, 승진에서 차별 유형과 사례
(4) 정년, 퇴
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교육 내용의 범주화 관점과 구조화의 원리에 따라 구조화한 국어 교육 내용의 ‘내용 체계’는 아래 표와 같다. 별지1 참고
4.1. 학년별 내용
제7차 교육 과정에서 ‘학년별 내용’을 선정, 조직, 배열한 기본 원리는 다음과 같다.
(가) ‘학년별
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교육 내용의 범주화 관점과 구조화의 원리에 따라 구조화한 국어 교육 내용의 ‘내용 체계’는 아래 표와 같다. 별지1 참고
4.1. 학년별 내용
제7차 교육 과정에서 ‘학년별 내용’을 선정, 조직, 배열한 기본 원리는 다음과 같다.
(가) ‘학년별
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과정의 인지가 중요함을 느낄 수 있었다.
<참고문헌>
* 김장곤 외 공저, 2018, 『장애아동의 이해』, 범문에듀케이션.
* 고주현 외 5 공저, 2019, 『장애아동의 이해』, 학지사메디컬.
* 이근매·조용태 공저, 2020, 『장애아동의 미술치료』, 학
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1. 상황학습이론의 개념 및 배경
2. 상황학습의 설계 원리
3. 상황학습의 한계점?
II. 정황학습이론
1. 정황학습의 개념
2. 정황학습의 특징 (변영계 외 2인 2007:182)
3. 정황학습의 설계 원리 (변영계 외 2인 2007:183)
4. 앵커드 수업의
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②측정 도구-------------------------------------------- 10
ⅳ. 분석
①빈도분석--------------------------------------------- 12
②분석방법--------------------------------------------- 14
③분석결과--------------------------------------------- 15
④제한점----------------------
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필수품이 되어가는 핸드폰시장에서 이동통신 3사가 벌이고 있는 여러 마케팅전략과 싸움)
1) 가격 유혹 마케팅
2) 그들만의 공간 제공 마케팅
- 대 안 -
1. Buy Nothing Day
2. 가정교육의 중요성 - 용돈기입장 우수상 혜란양, 어머니 유용숙씨
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1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 평가
3. 인지상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주
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①이길종
②골롬브
③로웬펠드
2.입체표현 발달에 대한 견해의 종합
초등학생의 학년별 미술발달 특성
①1,2학년 어린이의 특성
②3,4 학년 어린이의 특성
③5,6학년 어린이의 특성
④초등학생의 미술교육 방향에 대한 생각
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1. 스케치(Sketch)
2. 크로키Croquis)
3. 정밀 묘사
4. 데생(Dessin)
5. 백묘법
Ⅳ. 소묘의 목적
Ⅴ. 소묘의 역할
Ⅵ. 소묘의 재료
1. 연필
2. 펜
3. 수묵
4. 목탄
5. 콩테
Ⅶ. 소묘의 실시시기
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6
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