|
|
|
|
1. 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ)
2. 교육부(1997), 미술과 교육과정
3. 김재복 이경환 허경철(1999), 초등학교 교육 과정 해설, 교육 과학사
4. 이인제(2002), 제 7차 교육과정에 따른 초등 교과 교육론, 원미사
5. 한국교육과정평가원(2002),
|
|
|
학년 국어과교육평가
1. 무엇을 찾을까요
1) 단원목표
2) 평가기준
2. 상상의 나라로 떠나요
1) 대단원 목표
2) 평가기준
Ⅲ. 초등학교3학년 국어과교육평가
1. 앎의 즐거움(1)
1) 지도내용
2) 성취기준
3) 평가방법
4) 평가문항
5) 평가관
|
|
|
교육
7. 초등 학교 바른 생활 및 도덕과 교과서 및 지도서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과교육(바른생활교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육(바른생활교육)의 목표
1. 일반 목표
2. 학년 목표
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
Ⅳ. 초등학교1학년 바른
|
|
|
1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 철학적 배경
3. 통합교육과정의 개념
4. 통합교육의 의
|
|
|
학년시기에지능과학습기능에대한평가를해보는것이좋고,특히주의력문제가동반되어있거나,과거언어발달의지연이있었을경우에는조기검진이필요하다.
생활 가이드
학습장애를가진아이를교육하는과정에서부모는많은좌절을경험하기쉽다.
|
|
|
과정의 학습 내용에 대한 개정은 할당된 수업 시수에 근거하여 이루어졌으며, 내용의 일원화, 내용의 적정화, 내용 진술 방식의 개선을 통하여 <표 6>과 같이 이루어졌다.
표 6. 제7차 체육과 교육과정 내용체계
학년
3, 4학년
5, 6학년
7∼10
|
|
|
과정 평가를 실시 이수상황을 확인한다.
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
(1) 학년 교육과정 내용을 분석하여 기초기본이 되는 핵심요소를 파악
(2) 학년별 기초기본학습 공통과제 선정
(3) 공통과제의 성취 목표 및 성취기준 설정
(4) 타당도 높
|
|
|
교육과정에서 변경하여 제시하였으며, 또한 4차 교육과정에 비하여 줄넘기의 비중이 축소되었다.
4. 제 6 차 교육과정에서는 제 5차 교육과정과 비교하여 볼 때 새로운 민속운동이 많이 도입되어 내용이 풍부해졌다. 특히 1, 2학년에서는 쉽고
|
|
|
교육과정에서 제시된 방향과 맥을 같이 하고 있으나 국민 공통 기본 교육과정인 1학년부터 10학년까지를 하나의 체제로 보고, 학교 급별이 아닌 국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 목표로 제시하였다. 이것은 연계성을 살린 미술과 교육을 위
|
|
메뉴펼치기
