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교육과정으로 확실한 자리매김 되고 있다는 것이다. 이는 많은 사람들이 누리과정에 대해 많은 관심을 가지고 기관종사자들의 변화된 교육과정을 이해하려고 노력한다는 것이며 영유아교육현장에 안전하게 자리 잡고 있다는 것을 알 수 있
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교육과정 구현을 위한 다양한 자료중의 하나(주된 자료)인 교과서
교육과정 중심 학교교육에 체제에 적합한 교과서
기능태도 영역에 유의하고 창의력, 사고력 배양을 강조하는 교과서
교 과 서
진술형태
다양한 사실, 사례 제시형 교과서
학
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교육과정을 해설하기 위한 「유치원 새 교육과정 개요」를 발간하여 교육과정에 대한 이해를 증진하는 노력을 기울였다.
5. 제 3차 유치원 교육과정에 영향을 미친 이론적 변화
이 교육과정은 이전의 교육과저처럼 듀이나 피아제 등 어느 특
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교육과정의 문제점
이번 개정교육과정은 7차 교육과정에서 발생했던 여러 가지 문제점을 해결하기 위해 발표되었으나 역시 여러 가지 문제점을 수반하였다.
2007 개정교육과정에 나온 ‘도덕’과의 문제점을 나름대로 짚어보았다.
첫째, 7차
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교육과정을 재구성할 때 반영할 수 있는 이점이 있다.
셋째, 포트폴리오 평가방법을 통해 교사는 실제 교실상황 속에서 유아의 발달과 학습을 발달적으로 적합하게 평가하여, 이를 교수방법으로 사용한다. 포트폴리오 평가방법 그 자체가 교
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교육과정의 행정지원체제의 확충
한국특수교육을 관장하는 교육부의 인력은 단 두 명에 지나지 않는다. 시.도 교육청 역시 담당장학관 내지 장학사를 두고 있는 실정이며, 그것도 유아교육과 특수교육 업무를 겸임하기도 한다. 이러한 행정
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교육과정에서 수준별 교육과정을 도입 추진하고 있다.
수준별 교육은 사회계층간의 학업성취 불평등이 심각한 우리 나라의 교육 현실 속에서 오히려 계층간의 학업성취 불평등을 심화시켜주는 결과를 가져오지 않을까 하는 우려도 있다. 이
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교육 영역에는 여러 가지 양상, 습관, 예술, 문학들이 포함되어 있어 생물·지리·미술·음악에 관한 활동을 하도록 할 수 있다.
6. 교사의 역할
① 유아의 작업 과정과 발달을 관찰하는 '관찰자'
② 작업 공간에서 유아를 보호하는 '보호자'
③
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교육(정보통신기술활용교육)
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
3. 소양 교육과 활용 교육의 관계
4. ICT활용 교육의 필요성
Ⅲ. 2003년(2000년대)의 IT(정보기술)교육
Ⅳ. 2003년(2000년대)의 PL(제조물책임)교육
1. 사업목적
2. 교육과정 및 교육
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과정의 목표를 구현하는 방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
도덕 교과서는 유일한 금과옥조(金科玉條)는 아니다. `도덕\' 교과서는 우리의 여러 가지 현실적인 제약 속에서 집필되고 다듬어진, 도덕과 교육을 위한 하나의 좋은
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