|
제1부 교육과정 이론
제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
1. 교육과정의 개념과 정의
1) 교육과정의 개념과 정의
① 교육과정이 개념
- 일반적으로 교육과정 문서, 교과서, 교과 내용, 교과목 등을 지칭
- 교사의 교수 계획, 학생들이 학습
|
|
|
1. 개정교육과정의 개요
1.1 개정교육과정의 개념과 목적에 대한 설명
개정교육과정은 교육의 철학, 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법 등을 개편하여 더욱 효율적이고 발달적인 방법으로 교육을 제공하고자 하는 새로운 교육 지침입니다.는
|
|
|
제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
|
|
|
제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
|
|
|
제1부 교육과정 이론
제1장 교육과정의 정의, 개념 및 유형
1. 교육과정의 개념과 정의
1) 교육과정의 개념과 정의
① 교육과정이 개념
- 일반적으로 교육과정 문서, 교과서, 교과 내용, 교과목 등을 지칭
- 교사의 교수 계획, 학생들이 학습
|
|
|
제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
|
|
|
제1장 유아교육과정의 개념과 특성
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
① 교육과정 개념의 변화
- 어원을 통한 의미: 영어 curriculum(커리큘럼)의 어원은 라틴어currere(쿠레레, 경마장에서 말이 뛰는 길)로, 두 가지 의미로 해석할 수 있음
- 학생들이
|
|
|
영유아 교육과정을 운영하는 방법에는 다양한 방식이 존재한다. 이에 따라 교사는 영유아 교육과정의 목표를 달성하기 위한 적절한 방법을 선택하여 운영하여야 한다. 대표적인 영유아 교육과정 운영 방법은 다음과 같다. 첫째, 선생님 중심
|
|
|
교육자 교과에 비해 학습자 교과는 탐험 과정 자체에 의미를 나타낸다. 이에 학습자의 직접적인 경험 안에서 발달하는 교과라고 볼 수 있으며 실제적인 사고를 반영하고 교과 내영은 심리적으로 조직되어있다. 사고의 과정을 중시하기 때문
|
|
|
교육의 계획안을 작성할 수 있을 것이다. 노연정, 「「Klopfer의 과학 교육목표 분류체계에 의한 제6차 및 제7차 교육과정의 중학교 2·3학년 과학교과서 분석 : 동일한 내용의 화학 단원에 대하여」 , 『숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
|
|
메뉴펼치기
