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교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 국가적 측면
Ⅱ. 생활지도(학교생
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교육 문제연구, 서울:도서출판 토방, p.538.
조선일보 2002. 4. 25. 스위스 국제경영개발원[IMD] 발표내용 보도
조선일보 2002. 4. 25, 세계경제포럼(WEF) 슈왈 회장 인터뷰 기사내용
David R. Evans, The Planning of Non-formal Education, Paris:UNESCO, 1981, p.23
R. L. Katz, "S
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교육이 이루어 져야함을 요구한다.
이러한 시대적 소명으로 개정된 교육과정은 “세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 기본 방향으로 하고 있다. 이는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본교육에 충실
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교육과정을 보다 체계적으로 개발해야 한다. 노인 교육의 목적을 노인을 비롯한 모든 개인이 자신의 발달단계에서 최대한의 잠재력을 발휘하며, 사회변화에 보다 효율적으로 적응해 나갈 수 있도록 해야 한다.
이제 노인을 위한 교육 프로그
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교육내용
1) 교육원리
2) 교육목적
3) 교육방법 및 교육과정 운영의 특성
(1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(2) 학습을 위한 그리기
(3) 상징화 주기
(4) 다상징화
(5) 의사소통맥락의 표상을 통한 학습
(6) 사회적 상호작용의 강조
(7) 부
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교육과정에 멀티미디어 활동을 통합시킴으로써 주제 단원을 향상시킬 수 있다고 제시하였다.이대균(2003)은 멀티미디어는 유아들에게 실생활과 가장 유사한 환경을 마련해 주며 유아와 컴퓨터는 단순한 명령 집행자와 수행자의 관계를 넘어
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교육과정의 선택과목 학습 및 창의적 재량활동
-> 2,3학년 : 선택 중심 교육과정
* ‘재량활동’에 관심이 집중되는 이유 = 학습방법에 있어서 기존 교과와의 차별성
-> 영역별 특성 - 교과 재량활동에서 중등학교 선택과목 학습과 실업계
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교육을 중요사업으로 삼았던 것이다. 그러나 전문성이 떨어지고, 비슷한 사업이 중복된다는 느낌을 지울 수 없다. 구체적인 기획이 서질 않기 때문이다. 방송영상산업진흥원은 사이버 미디어교육과정을 운영하면서 신문방송학과 학생들에게
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교육을 이행하기에는 턱없이 부족하다. 또한 표현상 특징을 완전히 배우지 못한 채 비평을 제대로 할 수 있을지에 대한 의문이 든다. 작품은 교과서 안에서 각 단원에 맞게 기능적 측면 2007년 개정 국어과 교육과정은 “한국인의 삶이 배어 있
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교육
*낭만적, 통합형 교육과정
*자기 주도학습, 구성주의, 진보주의
*노울즈 성인교육학
*위에서 아래로의 교육
*고전적, 집합형 교육과정
*교사 주도, 객관주의, 주지주의
*헤르바르트 학교 교육학
<페다고지와 안드라고지의 비교>
C.
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