|
활용되어 가치 있는 지적재산으로서의 소임을 다 할 수 있도록 해야 한다. 이는 곧 기술개발의 촉진으로 연결되어 기술개발이 곧 기술거래로 연결되는 순 순환의 흐름을 구축할 것이다.
특히 최근 인터넷 분야를 중심으로 한 정보통신분야
|
|
|
교육대학원
주민성(2010). 동작 개념화 교육이 자폐성장애 아동의 운동수행에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국체육대학교 ♣ 장애 유아 경험 ♣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 장애 유형
2) 장애 특징
3) 장애 인식에 대한 직·간접적 영향
Ⅲ. 결
|
|
|
정보사회의 특징
2. 지식의 유형
3. 지식과 정보기술이 핵심이 되는 사회
4. 접속에 의한 네트워크 사회로의 변화
5. 전통적 관념의 해체와 포스트 모던의 도래
6. 다양성 및 독창성이 존중되고 컴퓨터와 통신기술의 보편적 활용되는 사회
7
|
|
|
개념과 사례소개, 가상대학 설립·운영에 관한 공청회, 교육부
한상훈(1996), 원격교육의 교육공학적 분석, 교육연구, 공주대학교 교육연구소, 제10집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육과 저작권
Ⅴ.
|
|
|
구성
1. 전자우편(EMAIL)
2. 텔넷(Telnet)
3. FTP
4. WWW
5. 고퍼&베로니카
6. 아키
7. 뉴스그룹
Ⅵ. 인터넷의 특징
Ⅶ. 인터넷의 기능
1. 전자우편
2. FTP
3. 원격접속
4. 정보검색
5. 유즈넷
6. 채팅
7. 게임
8. WWW
Ⅷ. 국내 인터넷 이용 현황
|
|
|
정보권리와 지적자유, 연세대학교, 2001 Ⅰ. 공간정보유통(GIS)
1. 유통과 공간정보
1) 유통
2) 공간정보
3) 데이터 베이스
2. 공간정보의 특징
3. 공간정보유통의 범위
4. 공간정보유통의 필요성
Ⅱ. 과학기술정보유통
1. 과학기술정보의
|
|
|
특징
Ⅳ. 자기주도적학습능력의 필요성
Ⅴ. 자기주도적학습능력의 구성요소
Ⅵ. 자기주도적학습능력과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습능력과 학습흥미수업
Ⅷ. 자기주도적학습능력의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의
|
|
|
기술서를 1)요약하여 소개하고, 2)실제 자신이 수행하는 직무를 적절히 반영하고 있는지, 3)개선할 점은 무엇인지에 관해 서술하시오.
1) 본인의 직무기술서 요약 소개
① 직무기술서 ? 직무 목적 및 원칙, 보고에 대한 내용 요약
② 직무기술
|
|
|
교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의
2. 개별화 교육 프로그램의 구성요소
3. 개별
|
|
|
정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개념
1. 교사의 주요 활동
2. 학생의 주요 활동
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 환경조성과 실제
1. 환경조성
1) 교실 환경 구성
|
|
메뉴펼치기
