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교육 방법의 구안은 전적으로 교과 내용과 관련된 교사의 학문적 깊이와 교육 공구를 적절히 활용해 학습 효과를 극대화하는 기술적 능력에 달려있는 것이다.
Ⅴ. 전망 및 과제
우리는 제7차 한문과 교육 과정이 적용되는 시기를 맞아 우리는
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교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
(2) 정보분석
(3) 정보안내
(4) 웹 토
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정보화시대를 맞아 범람하는 정보가 교육제도에 미치는 영향에 대해 집중 조명하였다. EALP는 ICT 교사 연수에 있어서 두 가지 방향이 동시에 만족 되어야 한다는 점을 강조한다. ICT 기술 1. 국가별 교원ICT활용능력개발
영국의 ICT능력개발
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정보통신 진흥협회(1997). 국내 EC 현황. 전망 및 추진 전략.
현대경제연구원 역(1999). 전자상거래혁명. 21세기북스.
ETRI(1999). 국내전자상거래 시장규모와 전망. 주간기술동향 958호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인터넷쇼핑몰의 개념 및 현
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교육과정에 적응시키기 위한 개별화 지도 등 별도 프로그램의 개설운영도 가능함
3. 독서목록 작성활용
제7차 교육과정에서는 학생의 창의력 계발을 위해 독서교육을 강조하고 있는 바, 각 학교는 다양한 읽기 정보 자료를 독서 목록으로 작
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교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경우, 조부경, 박은혜, 박정선(2001). 어린이 미디어 상 제정을 위한 기반 연구. 서울: 창 지사. 서론
인터넷활용의 필요성
인터넷 활용의 문제점
대처방안
결론
※사이버 공간의 음란물규제
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교육적 기초, 서울대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결력의 의미
Ⅲ. 수학과 교육의 목적
Ⅳ. 수학과 교육의 특징
Ⅴ. 수학과 문제해결의 과정
Ⅵ. 수학과 문제해결력신장을 위한 ICT활용교육
Ⅶ. 수학과 문제해결력신장을
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정보기술성과가 협력성과에 미치는 영향
6. 인프라가 정보기술성과에 미치는 영향
제 5 장 기업간 협력 강화를 위한 제안
제 1 절 연구결과의 의의
1. IT 활용수준 제고
2. 협력업체 선정기준
3. 협력활동
4. 인프라 및 정보
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과정을 확인하는 방법 등을 동원한 질적인 평가가 되어야 한다.
6) 정보 통신윤리면
정보 통신 윤리의 강화를 해야 한다. 통신 예절 및 사이트 검색에 따른 윤리 교육 강화 및 통제 기술이 개발되어 활용되어야 한다.
7) 관련 법제도면
① 전자
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내용
1. 자치 활동
2. 적응 활동
3. 계발 활동
4. 봉사 활동
5. 행사 활동
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)의 운영
1. 탄력적인 시간 편제와 운영
2. 기타 융통성 있는 운영과 지원
1) 내용 선정의 융통성
2) 다양한 자원 인사의 활용과 융통
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