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- 남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 서울 철학과 현실 사, 1995
- 남궁달화, 인성교육의 개념과 방향, 교육월보, 1996
- 문천희, 초등학교 도덕과 교육과정의 개정 배경에 관한 연구, 석사학위 논문, 전
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교육과학연구원
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dissertation, 한양대학교).
2. 송행화. (2007). 아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제. 아동미술교육, 6, 71-101. 1.
서론
2.
본론
1) 아동미술 개념
2) 아동미술의 놀이중심 교육과정이 추구하는 교육방향
3.
결론
4.
참고문헌
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교육은 사회질서를 유지하기 위하여 인간관계에서 지켜야 할 행위규범을 가르치는 일로써 학교교육에서 매우 중요한 영역이 되어야 할 것이며 또한 아동의 인성이 형성되는 초기단계인 만큼 인간관계에서 지켜야 할 기본적인 행위규범에 대
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인성교육을 강화해야 한다는 사회적 요구와 필요성이 크게 대두되었다.
유치원과 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상은 초등학교 교육과정에서 추구하는 인간상과 크게 다르지 않아 보육기관에서 초등학교로 진학하는 경우 서로
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교육적 자아실현. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
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▷ 서정효(2009), 창의적인 독서교육의 실제, 강원도교육청
▷ 양경화(2006), 독서교육을 위한 웹 시스템 구축 및 활용, 전주대학교
▷ 정종은(2008), 인성
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교육' 97년 2월호 "공부방 모임 그 하나의 필요성"
월간 '새교육' 97년 2월호 "열린 교육이 별거냐 나름대로 해보자"
월간 '새교육' 97년 5월호 "교육예술을 실천하는 슈타이너 학교의 교육과정"
월간 '새교육' 97년 7월호 "영산성지학교의 인성교육"
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2. 로저스
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