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교육적 분위기 】
1. 교육적 분위기의 이념
2. 아동 초기의 안정 - 실존적 체험의 구조
3. 어린이의 즐거운 기분 - 아직 찌그러지지 아니한 교육적 분위기(첫번째 단계)
4. 교육자의 사랑과 신뢰
5. 인내
【 5. 교육의 단속적 형식들 】
1. 교
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교육학의 여러 문제들에 대한 삶의 철학적인 이해로부터 출발하여 실존철학적 입장에서 교육의 새로운 형식들에 대한 해명을 시도하였으며, 교육문제들을 해석학적 인간학적인 차원에서 폭넓게 이해하였다.
2) 철학적 교육이론 : 단속적 교
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있다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 볼르노(Otto Friedrich Bollnow, 1903-1991)
(1) 생애
(2) 교육학에서의 인간학적 고찰방식
(3) 실존적 교육학 - 단속적 교육관
참고문헌
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교육이론을 제시. 종래 교육관에서 무시되었던 인간 현존의 실존적 범주형식인 위기, 각성, 충고, 상담, 모험, 만남 등을 실존교육적 입장에서 검토함으로써 단속적 교육이론을 정립. 이러한 형식들 가운데 교육적으로 가장 핵심적인 개념은 '
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인간학(그리스, 라틴 문학)에 중점을 둔다.
여덟째, 실존적 자아를 발견하게 하고, 주관적이고 개성적인 인간을 기른다.
3. 의의
첫째, 개성의 존중이다.
둘째, 교육학에 있어서의 인간의 복권이다.
셋째, 단속적 형식이라는 실존주의적 발생이
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교육으로 높은 기술력을 의지 하지 않고 저임금의 일자리가 많은 서비스의 취업으로 인해 저임금 직종에 저소득층이 다시 들어가게 되는 악순환이 발생 된다.
Ⅴ. 요약 및 결론
현재 우리나라는 외환위기 이후 신자유주의적 정책으로 인한
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