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교육 프로그램을 통한 환경보전 실천의 생활화, 1999
환경부 : 학교 환경교육 내용 체계화 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 성격
Ⅳ. 환경교육의 중요성
Ⅴ. 환경교육과 현장체험학습
1. 현장체험학습을 통한
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교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
3. 서울대 일반대학원 사회복지학과 사회복지학전공 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 학부에서의 관심
3) 관심분야 및 향후 연구계획
4. 한국교원대 교육대
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한국노인문제 연구소, 동인, 1996〉
4. 『노인케어론』〈현외성, 양서원, 2001〉
5. 『사회문제와 사회복지』〈최일섭 외, 나남출판, 2001〉
6. 『치매노인의 문제행동이 가족스트레스에 미치는 영향』〈마정수, 이화여대, 1995〉
7. 『치매노인 부
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B. 시설복지서비스의 강화
1. 치매노인을 위한 복지시설의 증설 및 강화
2. 치매노인을 위한 의료서비스 강화와 치료기회의 확대
3. 치료예방을 위한 홍보와 교육
4. 개인상담 및 가족치료서비스
ⅵ. 결론
※ 참고문헌
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이화여대 대학원 간호학과 석사논문
4. 유동철(1999), 한국장애인 복지의 이해, 인간과 복지
5. 이정식 외(1991), 정신병 환자 가족의 걱정에 관한 조사, 신경정신의학 30
6. 정청자(1999), 장애아 가정의 긴장과 적응에 관한 일 연구, 이화여자대학교
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1기
2. 2기
3. 3기
Ⅲ. 로버트 오웬의 이상주의
1. 사회주의 이상의 실험장 - 뉴 래너크
2. 오웬의 이상향 - 협동촌
3. 오웬의 유토피아 건설 - 뉴 하모니
4. 오웬의 이상 - 노동조합
Ⅳ. 로버트 오웬의 교육사상
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
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한국여성학회(편), 『성 윤리와 여성학-성의 상품화를 중심으로』. 1997년 한국여성학 회 춘계학술대회
한설아(1997). 『여성의 다이어트 경험을 통해 본 몸의 정치학』서울: 이화여대.
송건, 『운명은 얼굴에 있다, 문학사상』, 1994
설혜심, 『서
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교육과 정보제공
(3) 3단계 → 개발단계
(클라이언트가 아직 활용하지 않은 부가적인 자원 혹은 역량 사정 혹은 확립)
1) 자원과 기회의 획득
2) 역량 강화
3) 성공의 인식
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 보고서 작성 후기
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교육의 방법에 관한 연구.
석사학위논문, 중앙대학교 대학원
조벽 (2000). 새시대 교수법. 한단출판사.
최동근, 양용칠, 박인우 (1999). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사
박성익·홍순정. (2001). 교수학습이론과 매체. 한국방송대학교출판부&nb
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이화여대 여성학과 석사논문(미간행), 1998
심영희 - 여성의 사회참여와 성폭력, 나남, 1992
윤가현 - 한반도내 성폭력 실상 : 남자들은 모두 미쳤어요, 서울 : 나라원, 1993
한국성폭력상담소 - 성폭력 보도과정에서의 2차 피해 없는 방송문화 만들
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