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장애인의 개념
1) 세계보건기구(WHO)의 개념
2) 우리나라의 장애 및 장애인 개념
2. 장애 이론
1) 장애의 이론적 모델
2) 장애반응 이론
3. 장애 유형 및 원인
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애
4. 우리나라 장애인 생활 실태
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1) 사회계층의 정의
2) 사회계층의 평가방법
2. 스포츠 참여와 사회계층의 관계
3. 스포츠 사회계층 이론
1) 기능주의 이론
2) 갈등이론
4. 스포츠와 사회이동
1) 사회이동의 유형
2) 사회이동 요인으로서 스포츠
참고문헌
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개념적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 적용으로서의 구성주의
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 두 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의의 학습-교수원리
1) 학습원리
2) 구성주의의 교수원리
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교육’, ‘다문화 가정 자녀들에 대한 교육’, ‘다문화 가정의 법적 지위’ 는 그 핵심적인 논의 사항으로 다루어져야 우리사회의 전 구성원을 아우를 수 있는 다문화교육의 제도적, 교육학적, 법적인 해결책을 찾을 수 있을 것이다.
그러나
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교육 환경의 개선
2. 통합교육에 대한 인식의 변화
3. 장애인 등에 대한 특수교육법
제7장 특수교육 대상아동을 위한 교수전략
1. 장애 학생을 위한 교수적 접근
3. 장애학생을 위한 교수 적합화
4. 또래교수 및 협동학습
제8장 문제행
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학습지도(tutoring) 프로그램
4) 봉사학습(service learning)
5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2. 학교사회복지사의 개입과정별 역할 강화
1) 학교와의 초기접촉 단계
2) 의뢰 단계
3) 개입초기 단계
4) 개입 단계
5) 평가 단계
3. 사회복지관의
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정의
2. 집단 따돌림의 특성
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림에 대한 잘못된 편견
5. 집단 따돌림으로 파생되는 문제
가. 등교거부
나. 가정 내 폭력
다. 자살
라. 비행
마. 정신장애
6. 집단 따돌림 해결을 위한 접근
1)
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정의
가. 기러기아빠의 개념과 기원
나. 기러기 아빠의 유형
ꊳ 기러기 가족의 발생원인
가. 정부의 부적절한 대처방안 및 사회동제수단의 미비
나. 공교육에 대한 국민의 불신
다. 무리한 사교육 부담금
라. 평준화에 의한 교육질
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교육심리학의 새로운 쟁점과 이해, 교육과학사
3 신명희외(2006), 교육심리학의이해, 학지사 Ⅰ. 서론
1. 체벌의 정의
2. 학교체벌의 현황
Ⅱ. 체벌에 관한 논쟁
1. 체벌의 교육적 효과
2. 체벌의 문제점
Ⅲ. 체벌에 대한 대안 및 해결방
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 부적응 행동
2. 영유아의 부적응 행동 유형
1) 주의 산만 및 학습의욕 저하
2) 소극적인 행동
3) 의욕상실
4) 공격적 행동
5) 과잉 행동
3.
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