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필요성이 증대되고 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
오늘날 가족조직은 사회적 가치관의 변화, 맞벌이 가정의 증가, 문화적 변화등으로 인하여 많은 문제점을 내포하는 경우가 많다. 따라서 앞으로 가족복지 서비스는 보다 다양화 되고 기능적인 서비
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회 불평등의 신화를 야기하는 결과가 생길 수 있는 것이다.
② 사회 구조가 모순이 있는데 인간만 변한다고, “교육”의 본질적인 문제가 해결되겠는가?
흔히 대안 교육에서 만들어지는 인간상은 자율적이고, 이타적이며, 공동체를 생각하는
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기회가 보장되는 인터넷의 보편화는 정형화된 지식과 교사 중심의 집단 학습을 기본모형으로 하는 종래 학교 교육의 효용성을 위협한다. 반면 지식의 다양성을 인정하고 학습자 중심의 교육을 지향하는 대안교육은 새로운 사회적 조건에 적
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대안교육(대안학교)의 실천 방안
서양의 대안학교나 우리나라의 대안학교나 본질적으로는 ‘기존교육’,‘기존학교’에 대한 문제제기에서 출발하였다는 점에서 공통점을 가진다. 그러나 성급하게 서구의 대안교육의 유형을 우리사회에 적
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회복지사의 역할의 필요성>
Ⅱ. 본 론
1. 학생과 학교환경의 문제를 가정-학교-지역사회 및 국가 차원의 실태 파악
2. 이에 따른 주요 문제점
3. 국내외 문제해결을 위한 대안 논의에 대한 비판적 분석
1) OECD 국가
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, 서울: 학지사. 1. 가족의 가치관변화
2. 가족 기능의 변화
3. 한국가족의 경제생활변화
4. 다양한 가족의 형태
5. 그 밖의 여러 가족의 형태
6. 다양한 가족의 공통된 특성
7. 다양한 가족의 당면과제
8. 현대 가족유형과 부모역할
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교육정보화 환경 유지
(3) 교육복지와 학제개편
1) 교육정의의 실현차원에서 교육자율의 바탕구축과 교육영역의 메타영역적 책무 이행을 위한 기초의무교육단계
2) 앞의 내용을 바탕으로 삶의 자유를 추구하면서 잠재력을 성장시키는 기회 제
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교육기회 확대를 통한 빈곤 대물림의 차단과 중산층 복원에 주안을 둔 대단위 사회 봉합 대책을 마련해야 할 것이다.
그리고 지방정부는 합리적인 주민참여 시스템을 통해 '주민의 삶의 질 향상'에 행정의 역량을 집중해야 할 것으로 생각되
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교육기회 확대
수화통역의 수준 전체적으로 향상
둘째, 수화통역인의 사회적 지위가 향상되는 계기 마련
전문직성을 갖출 수 있는 바탕 조성, 전문직 지위와 처우
셋째, 수화통역 공인을 통해 객관적이며 균등한 능력수준 유지
지역성에 구애
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교육기회 확대
수화통역의 수준 전체적으로 향상
둘째, 수화통역인의 사회적 지위가 향상되는 계기 마련
전문직성을 갖출 수 있는 바탕 조성, 전문직 지위와 처우
셋째, 수화통역 공인을 통해 객관적이며 균등한 능력수준 유지
지역성에 구애
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