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학습경험’이며, ①주로 특수사실 및 과정 ② 기본적 아이디어 및 원리 ③ 개념 ④ 사고체계로 형성됨.
2) 교육내용 선정의 기준
① 설정된 교육목표를 진정으로 달성할 수 있는 것이어야 함.
② 사회성과 시대성을 반영하며 실용성이 있으면
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학습을 하는 대학의 교육방식에 적응하지 못하는 사례도 종종 발생한다.
그 동안 한국의 교육은 양적팽창만을 우선으로 해왔다. 그 결과 국민 모두에게 교육의 기회는 확대되었으나, 교육의 질은 뒤떨어져있다. 지금과 같은 소수의 특정대학
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교육 인프라 구축 방안들은 우리 나라 평생교육의 새로운 좌표가 21세기 지식기반사회에서 필요로 하는 인적자원 개발과 밀접하게 관련되어 있음을 보여주고 있다.
셋째, 평생학습사회로의 전환을 위하여 정부는 성인들의 학습 참여율을 제
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교육 발전을 위한 제언을 정리하자면, 무엇보다도 쓰기의 개념 정의와 성격 규정이 중요하고 이에 따라 쓰기 교육의 목표 설정이 이루어져야 한다는 것이 이 논문의 핵심 주장이다. 최근 한국어교육 전반의 흐름으로 자리 잡은 ‘학습자’중
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교육의 의의
4. 가족생활교육의 필요성
Ⅲ. 가족생활에 관련된 정책 및 제도
1. 일반적인 가족을 위한 복지정책
2. 한부모 가족을 위한 복지정책
3. 노인이 있는 가족을 위한 복지정책
4. 아동이 있는 가족을 위한 복지정책
5. 장애인이 있
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교육을 충실히 하고자 ‘통일 현장체험학습 교육장’ 안내서의 예시자료를 안내한다.
㈑ 통일 현장체험학습의 날 운영 결과처리는, 3～6학년은 현장의 조사기록, 사진자료 등을 바탕으로 소그룹별로 반성의 기회를 갖고, 실시결과에 대하여
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교육출판, 1999
경기도 교육연구원 - 토의학습의 이론과 실제, 1991
전라북도 교육청 - 토의학습의 효율적인 지도기법, 1994
전영우 - 토의 토론과 회의, 서울 집문당, 1998
최휘성 - 토의학습에 관한 이론적 기초, 충청남도교육청, 1990
황보효석 - 사
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(M. L. Miller)의 견해
2) 폴 아자르(P. Hazard)의 견해
3) 이오덕의 아동이 좋아하는 문학작품과 싫어하는 문학작품
Ⅴ. 교과 교육과 독서 교육
1. 독서 체험 학습
2. 자기 주도적 학습력
Ⅶ. 독서지도의 활성화 방안
Ⅷ. 결론
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교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2) 영유아 프로그램
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