|
교육에 대한 희망과 꿈을 키워나갈 것이다. 우리 교육현장에서도 창가에서 항상 무언가를 꿈꾸는 학생들을 볼 수 있길 바라며... 1.《창가의 토토》저자 구로야나기 데츠코
2. 내용요약
3. 학교의 존재의미와 대안학교의 필요성
4. 교
|
|
|
회사, 2002
교육부 / 고등학교 사회과 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
김수현 / 중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004
박교식 / 우리나라 초등학교의 수학 교수·학습에
|
|
|
필요성 및 동기부여 방법
1. 동기유발의 필요성
2. 동기부여 방법
<제2절>동기유발 유형
1. 손유희
2. 퍼즐 이용하기
3. 동화 이용하기
4. 각종 인형 활용하기
<제3절>교수전략
1. 교수전략의 결정
2. 교수전략 결정의 기준
3
|
|
|
학습방법론>, 양서원, 2006년, 262쪽~271쪽
김은심, <유아동작교육>. 정민사, 1997년, 55쪽~62쪽 1. 게임의 정의
2. 게임의 특성
3. 게임의 교육적 가치
4. 게임의 발달적 특성
5. 게임 유형
(1) 집단 형태별 유형
①원게임
②
|
|
|
학습자가 되고, 교사는 아동들의 학습을 도와주는 학습조력자 내지 학습안내자로서 아동이 스스로 의미를 구성할 수 있도록 학습 환경을 조성하하고 학습과제를 제시하는 교육의 필요성을 이야기하는 게 아닐까 생각한다. Ⅰ. 현대사회
|
|
|
교육이 가능하도록 하는 것이 바로 e-Learning 이다. Ⅰ. e-Learning정의
1. 정의
2. ‘E’의 의미
Ⅱ. e-Learning 의 개념과 범위
Ⅲ. e-Learning장점 및 단점
1. e-Learning 의 장점
2. e-Learning 의 단점
3. 단점의 보완
(1) 오감을 통한 학습의 부족
(2)
|
|
|
교육 이론
Ⅲ. 인터넷 교육정보망 활용 실태
Ⅳ. 인터넷 교육의 시장규모 및 전망
Ⅴ. 인터넷 활용 가상수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을
|
|
|
교육의 특성 3가지
2) 다문화주의적 관점에서 학교 교육의 특성
3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다문화교육 아니어도 됨) 분석하고(문제점 중심), 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.
1) 평생교육
|
|
|
교육 프로그램을 설계할 필요가 있다.
(2) 성인후기
기대수명의 증가와 물질적 자원의 풍요로움으로 모든 연령층이 학습에 참여하는 평생학습사회가 도래했으며, 지식과 정보가 중요시되는 지식기반 사회의 도래로 평생교육의 필요성은 증
|
|
|
학습 적응과 교육적 지원 방안」, 한국교육개발원
이수진, 2018, 「정서행동장애 학생의 교육적 지원 필요성 연구」, 한국특수교육학회 목차
1. 서론
2. 정서행동장애의 정의와 그 문제점
2.1 정서행동장애의 정의
2.2 정의에서 발생하는
|
|
메뉴펼치기
