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대상자의 특성
제2절. 유형별 학대 경험
제3절. 원조요청 경험
제4장. 노인학대에 대한 대처방안
제1절. 제도적 대처방안
제2절. 사회사업적 대처방안
제5장. 결론
참고문헌 제1장. 서론
제1절. 연구의 목적
제2절. 연구의 방법 및 한계
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자녀를 둔 부모에게) “당신의 청소년기는 어떠했습니까?” 1. 역사적 기원 및 발달
1) Mary Richmond의 연구업적
2) 사회복지 영역에서의 정신의학의 팽창
3) 자아심리학의 영향
4) 사회과학지식의 도입
2. 기본 가정 및 주요 개념
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정책을 강화하는 것이 출산율 회복에 기여할 수 있다. 또한, 성별 역할에 대한 인식을 변화시켜 가족 내에서의 육아 분담을 촉진해야 한다. 향후 연구 방향으로는 다문화 가정, 고령화에 따른 노동 시장 변화, 그리고 인구 이동의 영향을 포괄
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4) 체계적 접근의 이론적 기초
5) 교류 분석을 통한 이해
6) 행동주의적 방법론
5. 부모교육 프로그램의 효과와 도전 과제
1) 프로그램 효과에 대한 평가
2) 존재하는 한계와 개선점
6. 결론 및 제안
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대상 및 기능
제 3장 학교사회사업의 실태
제 1절 한국의 학교사회사업 실태
제 4장 학교사회사업의 실천방안
제 1절 학교와 사회복지관의 협력에 의한 학교사회사업 실천방안
제 2절 학교사회사업 제도화 문제
제 3절 사회사업가의
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화를 통하여 관심과 이해를 공유하는 “교육 공동체”가 그 어느 때보다도 절실하게 요구된다.
참고문헌
김준호 외, 청소년비행론, 청목출판사, 2003
김충기, 생활지도 상담 진로지도, 서울 : 교육과학사, 1998
조신송, 학교폭력의 원인과 대책에
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, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대안 학교 제도의 활성화
3) 방과후 프로그램의 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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화를 전반적으로 검토하였다.
가족구성원들은 변화는 낳는 데 자신들이 했던 역할을 일정했다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.입양가족의 정의(개념)
2.현황(실태)
3.정책, 서비스
4.사례관리
1)소개
2)시작 및 관계형성단계
(1)관계형성
(2)문제
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화하는 사회 속에서의 자기효능감 알베르트 반두라 저 | 윤운성 역 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지에 관한 기사-다문화가정
2. 사회복지에 관한 기사-아동학대
3. 사회복지에 관한 기사-청소년 범죄
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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자녀가 학교에서 일어나는 고충은 이미 보모들의 관심 밖에라는 것이다. 욕심이 화를 부르게 되면, 가정적 불화도 생기게 되고, 부부 싸움도 자주 일어나게 된다. 또한 아버지의 지나친 음주로 인해 가정이 화목하게 결성되지 못하는 경우가
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