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대상을 가족전체로 정할 수도 있고, 위에서처럼 청소년이나 노년기 혹은 부모와 같이 그 대상의 범위를 좁혀 보다 그 내용을 다루기도 한다. 때로는 다문화가족의 사회적응이나 가정폭력 등과 같이 문제의 해결과 예방을 위한 교육이 이루어
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가정영역의 책임이 근로자의 노동성과에 미치는 영향 분석. 「조직과 인사관리연구」.
김근세ㆍ허아랑ㆍ김예란(2014), “다문화가족지원센터의 운영과 서비스통합에 관한 경험적 연구,” 한국행정논집.
김은희.(2009). 미혼모 복지정책 개선방
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가정을 마땅히 보호 받아야 할 사회 구성원으로서 인식되고, 국가 차원의 지원이 이루어지길 기대해 본다.
[참고자료]
- 김은희 미혼모 복지정책 개선방안에 관한 연구. 한성대학교.
- 한국 비교 정부 학고 제6권 제1호
‘청소년 미혼모에 관
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화 측정
* 참고문헌
http://cafe.naver.com/koicakov.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=2451&
* 지역사회복지론/박태영, 학현사, 2008
* <매일신문> http://www.imaeil.com/
* 다문화가정 아동의 문제점과 지원방안/전봉자, 가야대학교 행정대학원 사회복지학
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다문화가족 부부관계 향상을 위한 통합 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서
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자녀양육을 위한 유전적 성향을 타고 난다고 믿었기 때문에 부모들이 아이 양육을 어떻게 하는가에 대해서는 안다고 가정하였다.
그러나 사회의 변화에 따라 양육환경이 변화함에 따라 더 나은 부모역할을 위한 부모들의 정보에 대한 요구
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가정교육
(2)유대인의 가정교육
(3)신약에 나타난 가정교육.
2.개혁가들의 가정 교육관
(1)칼빈의 가정 교육관-그의 교회론을 중심으로
(2)루터의 가정 교육관
Ⅲ.연구 방법 및 절차
1.대상.
2.조사도구.
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스트레스 지각과 생활만족도, 대한가정학회
9. Neugarten, B. L., Havighurst, R. J. and Tobin, S. S. (1968), Personality and Patterns of aging, In B. L. Neugarten (Ed.), Middle Age and Aging, Chicago : University of Chicago Press.
10. 국가인권위원회 33호, 일찍 어른이 된 아이들
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화이론
5. 낙인 이론
제 3 절 학교폭력의 개념
제 4 절 학교폭력의 원인
제 3 장 연구대상 및 방법
제 1 절 연구대상
제 2 절 조사도구
제 3 절 분석방법
제 4 장 조사분석 결과
제 1 절 대상자의 일반적 사항
제 2 절 학교폭력의 실태
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00군 다문화가정 집단은 차별적 언행을 하는 사람들을 직접 만나, 그들의 의견을 청취하고 한편으로는 그들의 차별적 언행이 잘못되었다는 것을 지적할 수 있어야 하겠다. 이러한 노력에도 불구하고 차별적 언행이 그치지 않는다면 대화를 거
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