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가정폭력에 대한 이론
Ⅳ. 가정폭력의 현황
1. 가정폭력행위자 현황
2. 배우자 폭력 실태
3. 가정폭력 범죄 발생⋅검거 조치 현황
Ⅴ. 가정폭력의 문제점
1. 피해여성에게 미치는 영향
2. 자녀에게 미치는 영향
3. 가족
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이해주 지음. 출판문화원. 2014
- 정의철, 커뮤니케이션북스, 다문화 커뮤니케이션, 2013 1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학
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가정은 법정 한부모가정과 법적으로 인정되지 않는 한부모가정으로 나뉜다고 한다. 법이 인정하는 것은 이혼을 함으로 인해 경제적인 여건이 자녀를 키우기 힘든 경우이고 반대로 이혼을 한 경우라 하더라도 자녀 양육에 있어 경제적 어려움
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다문화가정 부모와 학령 전 아동을 위한 한국어 교육, 한국외국어대학교 석사학위 논문.
고은 (2010). “다문화가정 아동의 언어교육지원 체계 구축을 위한 모형제안”, 「교육의 이론과 실천」.
김혜정 (2018). “다문화가정 영·유아를 대상으
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가정방문간호사업
V. 재가노인복지 사례관리의 한국적 모형
VI. 재가노인복지사업의 정책적 과제
1. 수요증가에 대응한 적극적 사업개발
2. 보완적 통합모형의 정립
3. 서비스 전달체계의 정립
4. 재가노인복지사업의 재원조달
<참고
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이해
1. 재혼가족의 개념 및 유형
2. 재혼가족의 특성
3. 재혼의 발달단계
4. 재혼가족의 관계
Ⅲ. 한국 재혼가족의 실태 및 문제점
1. 한국 재혼가족의 실태
2. 한국 재혼가족해 문제점
Ⅳ. 가족치료 접근과 한국적 개입
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다문화가정 부모들을 대상으로 한 정기적인 워크숍과 소통 채널을 마련해 그들의 의견과 요구를 반영하는 것이 중요하다. 이를 통해 부모들이 학교 교육에 적극 참여할 수 있는 기회를 제공하면, 자녀들의 높은 학교 적응률을 촉진할 수 있다
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가정위탁지원센터 Ⅰ. 가정위탁의 개념
Ⅱ. 가정위탁사업의 목적
Ⅲ. 가정위탁 사업의 원리
Ⅳ. 가정위탁의 발달사
Ⅴ. 가정위탁 보호 관련법
Ⅵ. 가정위탁 대상아동
Ⅶ. 가정위탁사업의 유형
Ⅷ. 가정위탁 사업의 현황
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론 부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의
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정책과 태도”
한국여성개발원 “여성결혼이민자의 문화적 갈등경험과 소통증진을 위한 정책 과제” Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 다문화가정의 형성
Ⅲ. 다문화 가정의 실태
Ⅳ. 다문화가정의 실태와 문제점
1. 매매혼 방식의 국제결혼
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