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대학원박사논문,
1998. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학 자원봉사활동의 의미
2. 자원봉사의 개념
3. 우리대학에 대한 적용방안
1) 전공연계 봉사학습
(1) 전공연계 봉사학습의 현황
(2) 사회복지전공에서의 봉사학습의 의미
2)
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교육학개론/ 문음사/ 1999/
이용남/ 교육학과 교육/ 교육과학사/ 2002/
장찬익/ 초등교육의 이해/ 문음사/ 1999/
엄태동/ 초등교육의 재개념화/ 학지사/ 2003/
홍영기/ 초등교육과정의 통합적 운영/ 양서원/ 2006/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교
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진학한 학생들에 대하여 중학교 의무교육을 우선적으로 실시하기 시작했다.
③ 중학교 의무교육의 전국적 실시는 2002년 중학교 1학년을 시작으로 하여 2004년 3학년까지 전면적으로 확대함으로써 완성되었다.
(5) 제6공화국의 교육(1988 ~ 1998)
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. 『특수교육학개론』. 학지사, 2015.
- 하이타니 겐지로.『나는 선생님이 좋아요』 . 양철북, 2004.
- 강신주. 『강신주의 감정수업』 . 민음사, 2014.
- Robert Jergen. 『대학교수가 된 ADHD 소년 리틀 몬스터』. 학지사, 2008.
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교육학』 김승국. 양서원. 1997
『현장특수교육』 국립특수교육원. 1998년 겨울호
『특수교육학 정해』 박태희. 이서원. 1996
『2000년대 특수교육 어떻게 달라지나』 교육부. 1997
『교육복지 종합대책(1)』 교육부. 1996
http://blog.naver.com/tnwjdxkfxh
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교육학 용어사전, 2009.
-서울대학교병원, 주의력결핍 과잉행동장애, 서울대학교병원 의학정보, <검색일:2022.10.4.>,
-보건복지부, 장애인현황 통계자료, 2021. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애
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교육학 개론, 서울 : 공동체 영원주의
1. 영원주의 개념
2. 영원주의 발전과정
3. 교육이론의 특징
4. 대표적 교육사상가
5. 비판점
6. 느낀점
재건주의
1. 발생원인
2. 현대 교육 사상과 재건주의
3. 특징
4. 교육 방법
5. 재건주의 비
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진학가이드, 고시계사
문봉섭, 2000년, 로스쿨혼자서가기, 좋은벗 출판사
한국대학신문, 2005년 10월 17일 ~ 10월 22일 ‘로스쿨 특집‘ 목차
제Ⅰ장 서론
제1절 연구목적
제2절 연구 방법과 그 범위
제Ⅱ장 로스쿨 도입에 관한 이
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진학동기
(1) '전복'으로서의 문학, 그리고 나
(2) 문학, 끊이지 않는 질문과 호기심
2. 구체적 연구계획
(1) 임화와 탈식민주의, 그리고 문학
(2) 근대문학에 대한 새로운 시선
3. 앞으로의 학습계획
- 큰 강을 채우는 지류가
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전공 전문 지식 + 사랑의 대화 + 실천 ”이라는 나만의 철학을 세우며 이번 논문을 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
° 파울로 프레이리 ‘페다고지’
° 파울로 프레이리 ‘자유의 교육학’
° 파울로 프레이리 ‘실천교육학’
° 네이버. 아르테 논술 카
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