|
교육』. 서울: 태영, 2012.
정옥순. 『전생애 인간발달의 이론』. 서울: 학지사, 2015.
강선애(2018). 부모의 양육태도와 양육효능감 및 유아의 자기조절능력이 유아문제 행동에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
강은희(2015). 부
|
|
|
교육 교사의 양성
유아특수교육 교사의 수요 증가에 따라 유아특수교육 교사자격을 소지한 교사의 배치를 점차 확대할 필요가 있다. 대학의 유아특수교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대하여 양성에 힘 쓸 필요가 있
|
|
|
교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
|
|
|
유아교육사상. 문음사.
오효선(2001). 취학 전 유아의 조기 교육 실태조사. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
우남희(2002). 한국의 조기교육, 그 허와 실. 한국아동학회 춘계학술대회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 부모의 지나
|
|
|
대학원 석사학위 논문.
김지희 (2007). 연하장애인의 구강근육 기능 강화에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD와 틱장애의 정의
1) ADHD
2) 틱장애
2. ADHD와 틱장애가 유아발달에 미칠 수 있
|
|
|
자를 위한 교수방법 비교 : 교수자주도형 교수방법과 학습자주도형 교수방법」,『세종대학교 교육대학원 평생교육 석사학위논문』.
이임순, 2010,「학력인정 평생교육기관 성인학습자의 정서지능과 자기효능감이 대인관계 상호작용에 미치
|
|
|
교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론
1.
|
|
|
유아교육 현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안
1) 부적응 행동에 대한 행동주의 학습이론을 통한 상담
2) 행동주의 학습이론을 통한 학습 자극
3) 행동주의 학습이론을 통한 아동의 행동 조정
|
|
|
자들의 선행 연구들이 진행 되어 왔었고 저 또한 실제 임상 상담 치료 현장에서 이 연구 주제가 중요.. 1. 이화여자대학교 이화여자 교육대학원 상담 심리 전공 진학 동기
2. 이화여자대학교 이화여자 교육대학원 상담심리 전공분야에 대
|
|
|
유아교육연구,30(1),147-171.
구은희(2012).어린이집 평가인증제에 대한 보육교직원의 인식. 강남대학교대학원 석사학위논문
박선경(2012), 어린이집 평가인증 조력에 대한 보육교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원, p9-p10
강수경 (2009).유치원
|
|
메뉴펼치기
