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미술교육학 / 한국미술교과교육학회, 교육과학사, 2000
안선희 / 초등학교에서 한지작업을 통한 전통미술 지도, 한국교원대학교 석사학위논문, 1992
이승하 / 전통회화에 있어서 여백과 재료에 관한 연구, 석사학위논문, 홍익대학교 교육대학원,
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미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제와 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과, 미술치료연구, 2011.
임인아, 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 대학원 박사학위논문, 2017.
임하연, 주의력 결핍 과잉행동
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미술사2, 눈빛
제르맹 바쟁, 김미정 역 : 바로크와 로코코, 시공사
피에르 카반느, 정숙현 역 : 고전주의와 바로크, 생각의 나무
H,W잰슨 : 서양미술사, 미진사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 바로크예술
Ⅲ. 이탈리아의 바로크예술
1. 특성
2. 건
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자연주의적 특징은 우리나라 미술에 보이는 하나의 특색인 것은 물론 보편적인 특색이기 때문에 우리만의 고유한 특색으로 고집할 수만은 없는 일이다.
하지만 이러한 한국적 특성이 여러 학자들의 의견과 크게 다르지 않은 것은 우리 미술
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현재 고등학교의 미술교육에서 실기 수업이 대부분을 차지하고 있는 것도 같은 맥락에서 이해된다. 따라서 조형과, 시지각에 대한 학습 또한 즐겁게 수업하는 가운데 이해할 수 있도록 실기 수업과 병행하여 실시되어야 할 것이다. 실기 수업
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미술치료사]주의력 결핍 아동 미술치료 프로그램 계획서
대상 : 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애 아동 3명 (초등학교 1-4학년)
목적 : 주의력 ․ 집중력 향상과 사회력 형성
1회기부터 ~20회기까지 각 회기의 제목과 실행방법, 목적, 준
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대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원
주종근(1
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업계와 도서관계가 힘을 합해서 숙의하고 목소리를 합해야 하는 이유이다.
참고문헌
김병익 역(1999), 1984년(George Orwell), 문예출판사.
김정숙(1998), 출판매체의 수용가치에 대한 계량경제적 WTP 분석연구, 중앙대 대학원 박사학위논문.
박광무(200
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중앙대 산업경제과 교수, 이중근 한국보건산업진흥원)
국회도서관 자료실
월간식품세계
식품상담센터
다음 신지식
품질관리학 교재 이상호 교수
한국품질재산 인증본부 윤석운 국내 식품업계에서 ISO22000의 필요성 및 활성화 방법
목
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중앙대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 명화 감상활동의 필요성
2. 명화 감상활동 방법 중 조형활동을 위한 창의적 단위보육활동 계획안
1) 만 2세 영아 계획안
2) 만 5세 유아 계획안
3. 확장활동
1) 만 2세 단위보육활동의 확장활동
2)
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