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중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김선영(2001). 유아교육의 구성주의적 접근: 구성주의 교수에 대한 성찰. 아동교육 학회지.
문미옥(1988). 구성주의 유아교육과정의 효과에 관한 연구. 이화여자 대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
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대학교 대학원 석사학위논문.
임자성(2011). 주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
장진선(2013). 정서행동발달에 미치는 독서치료의 효과 연구. 중앙대학교 교육대학원석사학
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교육. 파주 : 양서원.
오화선 (2011). 적극적인 부모역할 프로그램이 아버지의 양육 효능감에 미치는 영향. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
김원주 (2010). STEP 부모훈련이 부모의 양육태도 및 자녀들에게 미치는 영향. 중앙대학교 행정대학원.
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교육프로그램 개발론. 교육과학사. 2003
조은숙(2004). 공공도서관과 평생학습과의 기능비교 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
어영경.(2010). 평생교육정책의 경로의존성 분석 연구: 서울특별시 교육청 산하 공공도서관 및 평생학급과의
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교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 &l
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중앙대학교 대학원.
2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, KNOUPRESS.
3. 최지윤(2013), 공감을 중심으로 한 프로젝트형 인성교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복
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교육심리학 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
박보라, 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원, 2011.
Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저, 학습 심리학 (인간의 사고, 정서, 행동의 이해), 학지사, 2015.
온
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교육심리학 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2014.
온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
이영문, 도덕교육의 이론과 수업, 하우, 2011.
박보라, 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원, 2011.
김인철, 콜
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교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구, 경상
대 석사논문, 2009. 1-1
서론
1-2
후기 현
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대학교 교육대학원 석사학위논문
우민정(1995). 성역할 평등 개념에 기초한 교육내용 및 교수방법이 유아의 성역할 고정관념 변화에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문
최석란외(2004)유아사회교육의 이해. 양서원
김영옥외(2001)유
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