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교육학술정보원 http://www.riss4u.net
한국노인복지학회 http://www.koreawa.or.kr
한국정책방송 http://www.ktv.go.kr 제 1 장 서 론
제 2 장 노인수발보험제도에 관한 이론적 배경
제 1 절 노인수발보험제도의 개념
1. 노인수발보험제도의 배경
2. 노인
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교육학연구, 1997
김지숙. 「'흙'과 '상록수'의 작중 인물 비교 연구」 경희대학교 교육대학원, 2005
이운학, 「브나로드운동과 Freire의 교육사상의 민중교육적 성격 고찰」, 한국교원대학교 교육대학원, 2004
정성희, 「1920년대 실력양성운동에 대
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교육 프로그램 개발과 적용 사례 연구. 광주교육대학교 교육대학원
김은숙(2012). 부모역할 교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원
남정은(2016). 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감에 미치는
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대학교 교육대학원 석사 논문
장성희(2007), 중국인 학습자를 대상으로 한 한국어 외래어 교육 방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
정희원(2004)외래어의 개념과 범위, 국립국어연구원
천신신(2011), 중국인 학습자를 위한 한국어 외래어
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교육적 기능
第 2 節 마츠리의 기능과 역할
第 6 章 한국과 일본의 축제 비교 분석
第 1 節 한국과 일본 축제의 차이점
Ⅰ. 성격적 차이점
Ⅱ. 형식적 차이점
Ⅲ. 개념적 차이점
第 2 節 한국 축제의 문제점
Ⅰ. 지역 축제의 개최
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1. 서론
읽기는 문자 자료를 인지 과정을 통해 이해하는 이해 활동 영역으로 읽기 교육은 이러한 이해 활동을 효과적이고 전략적으로 수행할 수 있도록 진행된다. 텍스트를 소리 내어 읽고 목적에 따라 정보를 해석하고 처리하며 배경지식에
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중앙대학교대학원
최주옥 (1994). 당뇨병 환자의 식이요법에 대한 지식과 이행 및 장애요인, 경북대학교대학원
통계청 (1997). 사망원인 통계연보, 제17권
최은옥 (1999). 능력증강 교육프로그램이 인슐린 비의존성당뇨병환자의 능력증강상태, 자
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능 이론의 핵심 원리
(3) 다중지능이론의 8가지
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오.
1) 학교폭력의 양상
2) 학교폭력의 요인
3) 학교폭력의 조기감지
2.
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I. 서론
II. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석적 상담이론의 개요
2) 인성의 구성요소
3) 프로이트 정신분석적 상담이론의 특징
4) 정신분석적 치료요법
2. 인지상담이론
1) 인지치료란?
2) 인지치료의 전제
3) 인지치료의 원리
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