목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육에 대한 자신의 견해
1) 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표
(1) 부모교육 목표
(2) 부모역할 및 부모교육 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 부모교육에 대한 자신의 견해
1) 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표
(1) 부모교육 목표
(2) 부모역할 및 부모교육 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
감정싸움은 쉽게 일어나지 않지만 언젠가는 일어날 것이기 때문에 현명한 행동이 필요하다고 생각합니다. 따라서 자녀와의 관계를 확인하는 동시에 자녀의 요구와 특성에 맞게 양육 방법을 찾는 것이 급선무이며 부모 교육도 아동의 성격에 맞는 다양한 방법을 가르치고 실천의 기회를 주는 프로그램이 되어야 한다고 생각합니다. 부모와 자녀들과 함께하는 부모 교육이 필요하다고 생각합니다. 지식뿐 아니라 자녀와 부모가 직접 상황을 체험하고 즉시 실천에 옮겨야 하기 때문입니다. 이런 상황이 늘어나면 어색하지 않은 부자 관계를 형성할 수 있을 것입니다. 앞으로도 자녀와의 관계가 원활해지는 방법을 모색하고 현명한 부모가 되는 방법을 배워야 합니다. 부모가 자녀를 다룰 때 자녀를 한 사람의 인간으로 존중해야 한다는 점은 여느 인간관계와 다르지 않을 것입니다. 과도한 감정을 쏟기보다는 자신이 노력하는 사람으로 키워야 하며 미래 사회에 필요한 인재상을 키워 사람과 소통이 원활하고 사이좋게 지내며 사회에 적응할 수 있는 사람이 될 수 있도록 해야 한다고 봅니다. 부모와의 관계가 뒤틀려 다른 관계에 대한 신뢰가 형성되기 어렵고 다양한 사람의 관계 형성에 부정적인 영향을 미치고 반복될 수 있기 때문입니다.
Ⅳ. 참고문헌
신재욱(2018). 부모-자녀 간 의사소통 훈련 부모교육 프로그램 개발과 적용 사례 연구. 광주교육대학교 교육대학원
김은숙(2012). 부모역할 교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원
남정은(2016). 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향. 고려대학교 인문정보대학원
Ⅳ. 참고문헌
신재욱(2018). 부모-자녀 간 의사소통 훈련 부모교육 프로그램 개발과 적용 사례 연구. 광주교육대학교 교육대학원
김은숙(2012). 부모역할 교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원
남정은(2016). 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향. 고려대학교 인문정보대학원
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