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다문화 가족에 대한 부정적인 시각에서 탈피하는 게 중요하다. 무조건 다문화 가족을 동정적인 시각으로 보거나, 근거도 없이 부정적인 시각으로 보는 건 사회통합에 위해요소로 작용하기 때문이다. 그래서, 다문화 인식의 개선을 위한 콘텐
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다문화가정 문제를 결코 소홀히 다루어서는 안 된다.
우리나라의 경우 다문화라는 용어가 본격적으로 대두된 것은 2006년 4월 이후 중앙정부가 발표한 ‘결혼이민자가족의 사회통합지원정책’과 ‘외국인 정책 기본방향 및 추진체계‘가 그
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디지털데일리, 2022년 7월 1일자. http://m.ddaily.co.kr/m/m_article/?no=241256 (검색일: 2022. 9. 22) 1. 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그
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다문화 교육 중요성을 보면 다문화가정 자녀들의 바람직한 성장과 발달을 지원한다는 측면에서뿐만 아니라 일반유아들이 다문화를 이해하고 다문화 사회에서 요구하는 태도를 함양하는 교육이 필요하다는 점에서 유아기부터 다문화교육이
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다문화사회의 문화정책」, 한국행정학회 하계학술대회 발표논문집.
송종호(2007), 「 현대의 민족문제와 다문화주의 ; 한국 : 단일민족환상 깨고 다문화주의로의 \"전환시대\"」, 『민족연구』30, 한국민족연구원
조석주(2007), 「다문화공생을
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다문화쇼크:한국의 다문화주의는 왜 실패하는가. 북저널리즘.
원진숙 외(2010). 글로벌 시대의 다문화교육. 서울: 사회평론.
서종남 (2010). 다문화교육 이론과 실제. 학지사.
강인애,「문화기반시설 담당자의 문화다양성 역량에 대한 소고」,『
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다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용
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다문화가족들을 보는 비정상적인 인식에서 비롯되는 편견이나 차별이 없어야 한다. 그들로 인해 생긴 다양성을 인정하는 시각을 가지는 것은 통합사회로 가는 지름길이 된다. 갖도록 하는 사회적 노력이 필요하다. 그러므로 다문화에 대한
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다문화가족 자녀들 역량개발지원을 위한 전문기관을 육성한다.
⑥빈곤 다문화가족 자녀들에게 맞춤형 통합서비스를 제공한다.
⑦다문화가족 자녀들의 사회적응을 돕기 위해 상담지원을 강화한다.
⑧외국인 부모를 위한 한국어 강좌가 많
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다문화교육의 안착을 위한 교수학습지원의 과제
다문화사회에서 학교교육의 핵심은 교육과정 중심의 교과교육이다. 이에 따라 교과교육이 달성해야 할 목적으로 다문화 주의적 관점에서 정체성, 다양성, 평등과 정의, 세계시민성, 새로운 문
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