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교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화제목 : 누구 그림자일까?
1) 동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 그림자 놀이
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
4) 함께
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이야기 한다.
-우리 친구들 오늘 배운 노래가 어땠니?
② 재미있었던 부분과 어려웠던 부분에 대해 이야기한다.
-노래를 부르면서 가장 재미있었던 부분은 어느 부분이었니? 활동명
생활 주제
활동목표
집단형태
대상연령
활동 시간
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철학적 탐구 공동체 활동의 전개
2. 만 4세 유아의 철학적 탐구 공동체 활동의 전개
3. 만 5세 유아의 철학적 탐구 공동체 활동의 전개
Ⅴ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 실제
1. 주제
2. 목표
3. 평가관점
4. 지도의 실제
참고문헌
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교육내용의 선정 및 체계화
▶핵심 교육내용의 선정
-주 제
-소주제
*주요개념
▶체계화
4. 학습목표 진술
-총체적인 학습목표
-세부적인 학습목표
5. 필요한 학습 자료의 준비
6. 학습활동의 계획
▶음률 수업 계획안
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활동할 수 있다.
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학
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활동 계획안은 아동의 과학적 소양 발달에 긍정적 영향을 미치는 만큼, 보육교사는 아동과학 지도방법에 대한 명확한 이해를 할 수 있도록 노력해야 겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영.유아 과학교육 (과학적 사고발달을 위한) 김미경
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활동
Ⅱ. 수학수업(학습, 수학교육)의 원리
Ⅲ. 수학수업(학습, 수학교육)의 기자재활용
Ⅳ. 수학수업(학습, 수학교육)의 컴퓨터활용
1. 컴퓨터의 특성
2. 컴퓨터를 이용한 수학교육의 장점
1) 개념화의 도구(conceptual fluency tool)
2) 수학
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교육)의 읽기지도
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 듣기지도
1. 듣기 지도의 과정
1) 상향식 과정(Bottom-up processing)
2) 하향식 과정(Top-down processing)
3) 양방향 과정(Dual-mode processing)
2. 듣기 활동의 예
1) Pre-listening
2) While-listening
3) Post-listen
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생활 주제 및 소품
7. 쌓기 놀이 시 교사의 지도 내용 ………………………………………………………………13
8. 쌓기놀이의 실제…………………………………………………………………………………14
1) 교육 계획안
2) 기관 방문
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교육학 개정판, 서울:교육과학사, 2000
◎ 이명호, 창의적 아동미술 교육, 서울:창지사, 2003 Ⅰ. 입체표현활동
Ⅱ. 입체표현의 발달에 대한 견해
1. 이길종의 견해
1) 맹목적 조형기(The Unintentionally Modeling Stage, 3?5세)
2) 경단기(The Mud-Ball Stag
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