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1) 자문기능
(1) 가능케 하는 자 역할
(2) 촉진자 역할
(3) 계획가 역할
(4) 동료와 모니터 역할
2) 자원관리기능
(1) 중개인과 대변자 역할
(2) 주최자와 매개자 역할
(3) 활동가 역할
(4) 촉매자 역할
3) 교육기능
(1) 교사역할
(2) 훈련
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콘텐츠 시대의 주체로서 출판사는 무엇을 준비해야 하는지, 스마트폰과 태블릿 PC 시장에서 그 답을 찾아야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 경쟁력
2) 차별화
3) 소비자 조사
4) 상호작용 요소
5) 업데이트 및 사후관리
Ⅲ. 결론
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학습 장치, 즉 멀티미디어 등을 활용하는 것도 부모교육의 효율성을 높이기 위한 바람직한 방법이므로 적극적으로 활용할 수 있어야 한다.
- 강의와 토론을 함께 활용하는 것이 효과적이다. 부모 스스로 참여하여 문제해결을 할 수 있는 토론
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의미이다.
2) 동반자적 관계의 부모교육
과거의 부모교육이 교육기관의 교장, 원장, 교사 등에 의해서 일방적으로 이루어짐으로써 부모들이 수동적으로 상하관계의 방식이었다면 앞으로는 자녀교육을 위해 기관과 부모가 서로 수평적이며 동
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부모교육론, 창지사, 2006
장명화, 부모교육론, 영민, 2007
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2003
김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부모교육
1. 부모교육의 개
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이론의 평가
비고스키는 어린이는 부모나 성인의 일상적 도움에 의해 모국어를 학습하는데 이렇게 학습된 모국어는 이후 학교에서의 쓰기 학습과 문법학습을 위해 중요한 역할을 한다고 주장한다.
어린이의 인지발달이 사회, 문화적 경험에
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1단계 -나의 탄생 : 유아기(출생～1세 반): 신뢰감 대 불신감
2단계 -:유치원입학전 사고뭉치 아동초기(1세 반 ～ 3세): 자율성 대 수치감과 회의
3단계 -유치원에서의 부끄럼쟁이: 놀이기(3세～6세) : 주도성 대 죄책감
4단계 - 학교보다 놀기만
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1. 영유아 사회정서의 발달과정
2. 상황별 영유아 지도방안
가. 기쁨을 잘 표현하지 못하는 영유아의 지도과정
나. 또래집단과 어울리지 못하고 분노를 자주 표현하는 영유아의 지도방안
다. 매사에 무신경하며 교사 및 부모에 대한 애정표
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. 또한 교사는 4세반, 5세반의 유아를 위하여 대근육 활동 영역을 축소하고 탐색영역을 수 과학 활동 역역으로 세분화하여 구성할 수 있다. 1. 보육환경의 중요성
2. 레지오에밀리아 보육환경의 원리
3. 보육환경 구성을 위한 환경구성
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부모들에게 알려준다면 아동이 유치원이나 어린이집에 있는 시간이 아니더라도 지속적인 지도가 가능할 것입니다. 첫째로, 정의로운 아이로 키우는 방법을 우리나라 자녀교육과 비교해 보겠습니다.
둘째로, 지혜로운 아이로 키우는 방
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