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종류와 특징을 통해 학습자의 요구와 환경에 맞는 최적의 전달 방식이 선택될 수 있음을 알 수 있었다. 1900년대부터 현재까지 교육매체는 인쇄물에서 디지털 및 가상현실 기술에 이르기까지 눈부신 발전을 이루어왔으며, 한국방송통신대학교
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매체
3) 영상 기록 매체
4) 정보통신 기반 매체
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오
1) 1900~1950년대
2) 1960~1980년대
3) 1990~2000년대
4) 2010년대
5) 현재
3. 방송통신대학교에서 사용하고
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교육매체를 활용한 수업방식이 연구될 필요가 있다.
참고문헌
이혜재 외(2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김대행. 『방송의 언어문호오 미디어 교육』. 서울대학교 출판부. 2004.
박장범(2024), 「디지털 영상 서사 리터러
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방송통신대학교, 50년 발자취, 50년 TIMLINE, 열린대학 (2000~), https://knou.ac.kr/50th/7614/subview.do
뉴로 커뮤니케이션, 조창연, 커뮤니케이션북스, 2015 제목 : 과거와 미래의 교육매체
목차
1. 교육매체의 종류와 특징에 관해 설명
1) 시청각 매체
2
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통신언어 지도 방안 연구, 경상대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2004
정진욱·변옥환, 데이터통신과 컴퓨터 네트워크, Ohm사
정인성·이대식, 학생지원 체제로서의 컴퓨터통신의 활용형태 분석 - 한국 방송통신대학교 사례를 중심으로, 방송
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