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교육을 계획하거나 교육연구를 시작하는 마당에서만이 아니라, 교육을 하는 중간에도 그리고 교육을 마친 다음에도 끊임없이 제기되는 질문이다. 교육이 존재하는 한 교육은 무엇인가라는 질문은 계속해서 제기될 수 있는 문제이며, 그것은
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육도 진행여부를 판단할 수 있다. 위 교육 프로그램에서 1, 2, 3차시는 기본교육으로 진행하고 4, 5, 6차시는 지역주민의 선택에 따라 심화교육으로 진행할 수 있을 것이다. 또한 7차시 교육은 지역사회 내에서 이민자와 함께하는 캠프 프로그램
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교육 센터는 정보화 교육의 장이자, 각종 여가생활을 즐기는 동호회 활동의 공간으로 전환해야 할 것이다. 이러한 변화가 이루어진다면 평생교육의 근본적인 한계였던 접근성의 문제를 극복할 수 있으며, 동시에 불평등 문제도 해결할 수 있
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기
다문화 감수성 이해, 스스로의 감수성 단계 확인
위와 같이 찾아가는 다문화이해교육과 온라인교육 일반과정 1과 2를 학습함으로써 지역사회의 시민들은 다문화 현상과 다문화사회에 대한 이해를 증진시킬 수 있다. 오프라인 교육과 온라
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I. 서 론
유아들에게 환경이란 가정, 지역사회, 자연환경, 사회환경, 유아교육기관 등을 모두 포함한 물리적, 인적 환경을 통틀어서 일컫는다. 유아들은 환경을 통해 배우기 때문에 그들이 속한 가정, 지역사회, 자연환경과 사회환경 등이 다
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I. 서 론
교육의 개념을 명확히 밝히는 일은 교육을 계획하거나 연구하고자 할 때 일차적으로 부딪히게 되는 문제이다. 교육을 계획하거나 연구해 나가는 데 있어서 “교육이란 무엇인가?”의 질문은 자연스럽게 제기되는 질문이다. 교육을
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문제는 자본주의의 발전이라는 보편성에 의해 규정되면서도 다른 한편, 한국자본주의 발전의 특수성, 분단체제의 확립, 전통적 가부장제의 특성 등에 의해 규정되는 복합적인 문제이다. 그리고 여성주의 교육자는 풀뿌리 지역여성운동을 통
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교육을 계획하거나 교육연구를 시작하는 마당에서만이 아니라, 교육을 하는 중간에도 그리고 교육을 마친 다음에도 끊임없이 제기되는 질문이다. 교육이 존재하는 한 교육은 무엇인가라는 질문은 계속해서 제기될 수 있는 문제이며, 그것은
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교육을 제공하는 카드뉴스를 작성하였다.
II. 본 론
1. 보건교육방법
1) 상담이란 상담자와 대상자가 대화를 통하여 대상자가 자신의 문제를 되돌아 볼 수 있게 하고 원인을 이해하여 문제해결을 하도록 돕는 방법이다. 충고나 권고를 하는
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교육을 신청할 수 있다. 이를 참고하여 영리 기업의 경우 연 1∼2회의 무료 교육을 제공하고 추가적인 교육의 경우 일정부분의 경비를 부담하도록 하는 형식으로 운영이 가능하다고 생각한다. 만약 국립국어원의 자체적인 예산 문제로 인해
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