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방법 등 4개의 영역에 16개의 항목으로 열거하여 제시하고 있다.
교과 학습 프로그램은 다만 방송 수업을 위한 교과 학습 프로그램이나 학습보조 프로그램만으로 이용될 수 있는 것이 아니라 학습 효과를 높이기 위한 학습 자료로서 타당성과
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개선, 창조해 갈 수 있다.
2) 방송 이용 학습
방송이용학습의 형태는 방송하고 있는 TV프로그램을 활용하는 수업 형태로서 준비된 프로그램을 편집하여 필요로 하는 부분만을 시청각 자료로 활용하는 방법이다. 방송 이용 학습에서 주요 수업
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효과를 얻을 수 있을 것이다.
< 참고자료 >
「2011학년도 대학수학능력시험 Q&A 자료집」한국교육과정평가원(2010.5)
「EBS수능, 쇄신 로드맵 제시」EBS 곽덕훈 사장, 한국교육방송공사, 2009
「EBS 수능강의의 이용 실태와 만족도에 관한 연구」
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방송사의 DTV 운영과 편성전략, 방송연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대중매체의 특성
Ⅲ. 텔레비전의 성격
1. 주파수의 할당
2. 네트워킹
Ⅳ. 텔레비전 방송 프로그램의 특성 및 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 텔레비전 방송의 다양성
Ⅵ. 매스미
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방송법상 퍼블릭 액세스 방송이란 KBS <열린채널>이나 위성방송 시민채널(RTV), 케이블TV 지역채널을 통해 내보낼 수 있는 시청자가 직접 제작한 프로그램이나 시청자들의 자체 제작 프로그램을 의미한다. 원론적으로 보자면 시청자가 직접
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방법부터 멀티미디어나 웹을 활용한 연구의 정보 자원으로 강화하는 방법에 이르기까지 다양하고 폭넓게 활용할 수 있다. 이러한 ICT 활용 교육의 중요성이 차츰 증대되는 시점에서 EBS에서 방송되었던 다양한 프로그램을 컨텐츠화해서 언제,
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18. 갈수록 태산
19. 나는 개성파
20. 침이 마르도록 칭찬하기
21. 바로 나였어요
22. 자화상 그리기
23. 별명 세계일주
24. 풍선을 이용한 파트너 게임(대상 : 남녀 대학생 및 20대-30대)
1) 풍선풀어 터트리기
2) 파트너 풍선게임
참고문헌
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방향
1. 쌍방향광고로서 특징을 살린다
2. 재미있고 유익한 오락 프로그램으로서 광고제공
3. 인터넷 사용자에게 광고비의 환원
4. 인터넷전송 용량의 확대
5. 인식적 비용의 최소화
6. 개인 정보의 보호
7. 인터넷미디어 랩의 설치
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Ⅳ. 텔레비전 저널리즘(TV저널리즘)의 독특성
Ⅴ. 텔레비전 저널리즘(TV저널리즘)과 뉴스
Ⅵ. 텔레비전 저널리즘(TV저널리즘)과 사회위기 - 대구지하철 참사보도 분석
Ⅶ. 텔레비전 위주의 방송법과 방송정책
Ⅷ. 결론
참고문헌
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효과적인 의사소통 관계 구축)
2)학교의 역할
Ⅱ. 가족문제 상담 및 화목한 가정을 위한 프로그램을 진행하는 사회기관
1)서대문 가정행복학교
2)한국 가족상담교육 연구소
3)정신과전문병원 백상
4)서적
5)번동3단지종합사회복지관
6)MEDIA
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