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터넷문화)의 주체와 주체성
Ⅶ. 사이버문화(인터넷문화)의 교육부재
Ⅷ. 사이버문화(인터넷문화)와 사이버중독
Ⅸ. 사이버문화(인터넷문화)와 신세대
Ⅹ. 사이버문화(인터넷문화)와 청소년
?. 사이버문화(인터넷문화)와 인터넷언어
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청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 - 집단따돌림
2) 사이버 중독
Ⅱ. 전공과 진로
1. 청소년 전기에 야기되
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청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 - 집단따돌림
2) 사이버 중독
Ⅱ. 전공과 진로
1. 청소년 전기에 야기되
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인터넷 중독으로 인해 컴퓨터의 노예가 되지 않도록 스스로 경각심을 가지고 인터넷을 사용하는 지혜가 필요할 것이다. 그리고 민감한 청소년기에는 주변에서 인터넷에 대한 올바른 사용법과 함께 아직 잘 인식되지 않고 있는 인터넷 중독이
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중독증상이 해결되지 않는다면 정신의학 관련 전문가와 상의해야 한다.
Ⅲ. 결론
정보가 곧 힘이요. 권력이라는 정보화 시대를 치열하게 살아가야 할 청소년들에게 탁월한 인터넷 활용 능력을 갖추는 것은 매우 중요한 일이다. 사이버와 인
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교육 시간
④ 선생님 훈화 ⑤ 학교 홈페이지 ⑥ 정보통신윤리 관련 홈페이지
16-3. 인터넷 윤리교육을 받은 내용이 무엇입니까?
① 네티켓 ② 올바른 언어사용 ③ 인터넷 중독성 ④ 정품 소프트웨어 사용
⑤ 개인정보 유출방지
17. 인터넷을 사
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청소년 보호에 나서지 않는다. 부모와 교사, 청소년 관련 기관의 담당자의 음란물과 관련한 문제제기가 건전한 인터넷 문화를 만들고 청소년의 미래를 밝게 한다.
또한 순결교육을 통해 성에 대한 올바른 이해를 돕고, 청소년들로 하여금 성
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교육하의 입시지옥은 그들을 구속할 수 있는 가장 확실한 방편이 되어 왔다.
그러나 모바일 문화의 중추에는 창조자로서의 능력이 다분한 청소년들이 그 핵을 차지하고 있다. 구세대들은 역시 이해하기 힘든 언어로 문자메세지를 주고받고
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교육학회 논문지, 제7권 제2호, 2003.
박정은, "청소년 인터넷 중독적 사용 및 영향변인 연구", 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2000.
박진수, “유비쿼터스 사회에서 청소년 사이버 범죄에 관한 연구”, 동아대학교 학원, 박사학위 논문,
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문화적 특징 비교
D.노인에 대한 청소년의 인식
1.노인에 대한 청소년의 지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성
1.
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청소년을 훈계했는데 청소년에게 꿀밤을 때린다면 그런 행위의 동기가 청소년 탈선을 막기위한 동기가 있었다면 도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지
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문화 개방에 대해 어떻게 생각하는가?
- 의복을 착용하는 이유는?
- 대학에서 취업위주의 교육을 해야하는가?
- 지식위주의 교육을 해야하는가?
- 제자가 스승의 그림자를 밤지 않은것에 대해 어뗘게 생각하는가?
중앙대 의류학과
- 마섬유
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청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발:
프로그램 구성: 교육 내용, 중재 기법, 활동, 자료 등
프로그램 운영 방안: 대상, 시간, 장소, 운영 방법 등
- 프로그램 효과 검증:
스마트폰 사용 시간 감소
정신건강 증진 (우울증, 불안증, 자
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청소년 프로그램의 기능에 대해 말해보시오25. 청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해
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청소년사이버상담센터의 상담 서비스 향상에 기여하고자 합니다. 상담원으로서 최선을 다해 청소년들에게 실질적인 도움이 되는 상담을 제공하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방
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