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있는 셈이다.
Ⅲ. 결론
장애영유아의 교육과 발달은 단지 학교나 교육기관 안에서만 이루어지는 일이 아니다. 가정이라는 삶의 가장 기본적인 공간에서부터, 그리고 부모라는 아이의 최초이자 가장 지속적인 양육자와의 관계 안에서부터 시
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교육부의 인식대로 사서교사가 배치되지 않는 경우, 일반교과교사가 업무 분장으로 담당할 수밖에 없는 경우가 일반적일 것이다. 이 경우 도서관 업무에 전담할 수 있도록 수업시수 경감, 담임면제, 가산점 부여 등을 강구한다는데 교과교사
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교육부, 1998가 : 5 ; 1998나 : 135～136 ; 교개위, 1995 ; 1996가 ; 1996다 ; 1997을 참조하여 만듬
Ⅳ. 마치며
90년대 초 소련이 미국과의 패권전쟁에서 패배하고 해체된다. 뒤를 이어 동구 사회주의권 국가들이 너나 할 것 없이 사장경제를 도입하고, 사회
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가 급속도로 확산되자 교육부는 코로나 19의 선제적 예방과 학생 안전을 최우선으로 보장하기 위해 모든 학교의 개학을 당초 3월 2일에서 4월 9일까지 연기하였다. 코로나19에 대응하여 학생의 안전과 건강을 최우선적으로 지키면서도 학습권
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교육부, 1995.
3. 초등학교 5학년 가 국어 교과서, 교육부, 2003.
4. http://home.knue.ac.kr/~hjshin/
5. http://www.edu.co.kr/leadread
6. 국어과 지도서, 교육인적자원부, 대한교과서, 2002 ꊱ 제 7차 국어과 교육과정(▶도식으로 제시)
1. 제 7차 교육 과정의
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가능성 탐색. 영남대학교 교육대학원. 석사학위논문.
손혜숙(2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집.
송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취도 분석. 한국교원
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가지 문제로 학생들의 탐구력 신장에 도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[
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교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후
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교육부, 1961.
박재훈, “찬송가 개편과 그 문제점”「교회와 음악」
서울 : 교회음악사, 1964.
박재훈,「한국교회가 낳은 자랑스러운 찬송가」서울 : 신앙계, 1993.
박재훈, “한국교회와 찬송가”「기독교사상」서울 : 대한 기독서회, 1964.
백병
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가고 있는 것이다. 우리의 구원이 값없는 은혜로 되었다면 우리의 삶도 그분이 나누어 주시는 그분의 은혜 가운데 살아가기 때문이다.
【참고문헌】
주석류
이상근, “신약성서 주해 옥중서신” (총회교육부 발행, 1963)
그랜트 오스본, “LAB
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