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개인에 대하여 전문적인 지도를 할 수 있는 교사의 생활지도와 교과지도의 전문성이 요구된다. 교사의 자기계발에 의한 전문성이 없는 상황에서의 교육적인 체벌은 부작용을 초래하며, 앞에서 말한 관계 안에서 체벌이 이루어져야 교육적인
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체벌 문제는 교사 단체, 학부모 단체, 학생들에게 맡기고, 교육부는 뒷받침이나 잘할 일이다.
Ⅷ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 폭력적 체벌 사례
1. 사례 1) 체벌…이래도 필요악입니까
체벌... 남의 일 인줄만 알았습니다. TV에서나 볼 수 있
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교육부 “체벌금지 반대”
인권委의 法制化권고에 거부 통보 \'학생 학교운영 참여\'도 不可밝혀
입력 : 2002.11.20 03:46 03\'
학교내 체벌을 법으로 금지해야 한다는 국가인권위원회의 요구에 대해
교육인적자원부가 사실상의 반대 입장을 공식
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학칙과 규율을 학생 스스로 만들어 실천하도록 유도한다
7. 학교상담실의 기능강화
8. 학생과 교사간의 신뢰회복의 단계
9. 학급운영에 대한 교육부와 각 교육청의 적극적인 지원필요
10. 정기적인 학생생활지도 전문연수
참고문헌
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체벌하지 못하도록 하고 영국은 공립학교에서의 체벌을 금지했다가 작년 전 사립학교까지 확대했다.
중국에서는 체벌을 법으로 금지했지만 구타나 채찍질까지 이뤄지고 있다. 중국 교육부는 이 때문에 체벌 금지 공문을 일선 학교에 시달하
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