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하다. 문제의 영역은 의사소통, 부모역할기술, 문제해결, 분노조절, 갈등해결, 가치 명료화, 금전관리, 일상생활기술 등에서의 결핍을 포함한다. 1. 가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개와 그 이유
2. 가족생활교육의 목적과 기대효과
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하고 존중하는 장기적 관계의 형성을 위해 ⑭번은 전문가로서 가족생활교육의 대상자에게 신뢰를 얻기 위해 제시하였다.
나머지는 가족생활교육사와 동료, 그리고 가족생활교육기관과의 관계에 관한 윤리강령으로 ⑮번과 번은 보다 효율적
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하게 하는 윤리강령이 필요하다. 따라서 윤리강령은 필수적으로 제정되어야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개 조항을 만들어보고 각 조항의 내용이 윤리강령에 포함되어야 하는 이유에 대해 살펴
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하고 주시하는 측에 유출될 가능성이 매우 높다는 사실이다.
참고문헌
◎ 김옥조, 미디어 윤리, 커뮤니케이션북스, 2004
◎ 박종수, 언론의 윤리강령과 보도기준, 한국언론연구원, 1991
◎ 송건호, 한국 언론 바로 보기, 다섯수레, 2000
◎ 안병찬
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조항 등 위반 시청자 사과, 한국언론진흥재단 Ⅰ. MBC방송 PD수첩
1. 취재목적의 기망
1) 사실관계
2) 언론윤리
3) 윤리강령
2. 취재과정의 협박?회유 및 유도질문
1) 사실관계
2) 언론윤리
3) 윤리강령
3. 몰래 카메라 및 녹음
1) 사실관계
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