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. 참고자료 조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010. 이문원, 『한국의 교육사상가』. 문음사, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육사상가 박은식의 생애 2. 박은식의 교육사상의 특징 Ⅲ. 결론 (평가의견)
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교육개혁사상』, 전남대학교출판부, 1999. 장동희, 「다산정약용의 교육정책에 관한 연구」, 한국정책과학학회보 권7 No.2, 2003. 김재섭 ,「다산 정약용의 교육사상 연구」 , 한국교육사학 21, 1999. 1. 머리말 2. 본 문 1) 정약용의 생애 2) 정약
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도모하기 위해 새로운 교육사상 체계를 세우려던 다산의 굳은 의지와 진지한 태도를 알 수 있는 것이었다. 1. 정약용의 생애 2. 시대와 사회, 인간에 대한 다산의 문제의식과 해결방법 3. 다산의 교육사상에서 교육과 관련된 핵심
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교육사상연구, 건국대학교 교육대학원 윤리교육전공 석사학위논문, 2005 6. 송혜영, 다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경 2. 다산의 교육 이념
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교육에까지 그 정신이 계승되었다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있을 것이다. 6. 참고자료 교육이란 무엇인가, 이혜영 외. 한길사 한국교육사, 손인수, 문음사 1. 다산 정약용의 생애와 사상 2. 다산의 저술활동 3. 다산의 실학사상 4.
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논문 54건

생애와 작품세계』건국대학교 출판부, 1995 전형준 지음, 『현대 중국의 리얼리즘 이론』창작과 비평사, 1997 존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유문화사, 1992 조너선D스펜스 지음, 『천안문』정영무 옮김, 이산, 1999 페트리샤 버클리
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  • 발행일 2008.10.23
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교육의 철학적 성찰 교육사상가 헤르바르트는 교육이란 현상을 바르게 파악하기 위해서는, 교육에 대한 철학적인 분석과 해명이 필요하다고 주장했다. 교육이란 무엇인가라는 질문을 던지며 교육의 본질과 의미를 꿰뚫어 보려고 노력해야
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  • 발행일 2009.06.21
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교육사상, 문음사. 1997 -연세대 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 1998 -안인희 편역, 루소의 교육론 에밀, 양서원, 1999 -문정자, 루소의 누벨 엘로이즈 감각세계의 이미지들, 만남, 2002 -김용구, 장 자크 루소와 국제정치, 원, 200
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교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2 양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1 정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이
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  • 발행일 2009.11.09
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교육 기관은 얼마나 되는지? 예) 2005년 논문을 읽었는데 그 때까지도 구체적인 프로그램이 거의 전무한 실정이다. 10. 죽음준비교육(death education)은 국내논문의 참고문헌을 살펴봐도 70-80년대의 오래된 자료들이었다. 그렇다면, 외국은 이미
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  • 발행일 2010.03.18
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취업자료 42건

이 더 많기 때문에 나중에 다시 한번 더 자서전을 쓸 기회가 온다면 그땐 더 풍성한 내용이 담을 수 있을 것 같다. 가끔 사람들은 나에게 ‘한 학기를 휴학하고 인도에 다녀온 것을 후회하지 않니’ 라는 말을 하곤 한다. 왜냐하면 내가 한 학
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  • 등록일 2016.07.12
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교육 전공에 지원한 ○○○입니다. 저는 ‘배움에는 끝이 없다’는 말처럼, 인간의 전 생애를 아우르는 교육의 가치를 믿고 실천해온 사람입니다. 대학에서 교육학을 전공하면서 학습자 중심의 교육 이론을 배우고, 이후 다양한 현장에서 성
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  • 등록일 2025.08.07
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  • 직종구분 기타
교육원과 함께 평생교육은 희망이라고 더 많은 학습자들에게 알려주어 평생교육이 이뤄나갈 ‘교육의 민주성’의 실현하고자 합니다. 지금까지의 평생교육이 ‘요람에서 무덤까지‘의 생애주기별 교육을 이뤄나가는 데에 큰 역할을 했다면
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  • 등록일 2016.01.06
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생애 주기별 심리적 특성을 고려한 맞춤형 상담을 제공하여 심리적 위기 예방과 건강 증진에 기여하겠습니다. 더불어 상담 과정에서 윤리적 기준을 엄격히 준수하며 신뢰받는 상담 전문가로 자리매김하겠습니다. 둘째, 교육 현장에서 심리교
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  • 직종구분 기타
교육 전문가로 활동하며 건강한 식생활 문화 조성과 예방적 건강 증진에 집중할 계획입니다. 학교 현장에서 학생들을 대상으로 생애 주기별 맞춤형 영양교육 프로그램을 기획하고 운영하며, 올바른 식습관 형성과 건강한 생활 습관 정착을
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