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교육 안에서의 맞춤형 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2005
- 국회인권위원회, “영유아 인권 길라잡이”, 2017
- 임은숙, “부모교육 프로그램 효과성 메타분석”, 울산대, 2017
- 곽선옥, “코메니우스의 자연주의 교육사상과 루소의 음
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사상, 명문당
유환구이홍우 편 : 교육의 동양적 전통Ⅰ
정이석 : 순자의 도덕교육 사상에 관한 연구 Ⅰ. 노자의 교육사상(교육철학)
1. 노자사상의 핵심
2. 노자의 자연주의 사상
3. 노자의 문명관
Ⅱ. 공자의 교육사상(교육철학)
1. 공자
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자연주의 교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 교육원리
2. 루소의 교육원리
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사상신서
루소 (2004). 루소의 교육론 에밀. (안인희 번역). 양서원
루소 (2008). 에밀. (이환 번역). 돋을새김
김수동 (1997). 루소의 자연주의 교육사상. 문음사 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을
선택하여 읽고, 독후감을 작
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사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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인간으로서의 보편적 특성이 다 같이 올바르게 존중되는 그런 곳이어야 하므로, 그 모범적인 본은 가정에서 찾을 수 있다고 보았다. (1) 자연주의의 의미
(2) 자연주의 교육철학의 전개
(3) 자연주의 교육의 목적
(4) 자연주의 교육의 내용
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교육의 주체를 교사본위에서 아동본위로 전환시켜, 아동의 권리를 신장시키는 결정적인 계기가 되었다고 할 수 있다.
루소의 자연주의 철학은 근대교육의 기틀을 마련했을 뿐만 아니라 현대교육 사상의 모테가 되었다고 할 수 있다. 루소의
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교육사상에 나타난 체육의 의미
루소는 자연주의와 단련주의 사상에 입각하여 성장발육단계에 따른 신체활동의 필요성을 강조하였으며, 특히 덕육과 지육을 위해서는 먼저 체육활동이 이루어져야 한다고 하면서 체육교육의 중요성을 강조
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측면에서 자연주의는 언어주의(강의나 설교 또는 책을 통한 교육)를 탈피하고, 감각적 경험과 구체적인 사례, 직접적인 것 등의 실물 교육을 강조한다. 독서교육의 암송은 무효할 뿐만 아니라 타인의 사상을 완구화하는 주문(呪文)에 불과하
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교육은 영유아에게 자극을 주는 모든 주위의 환경과 조건을 의미하는데, 이러한 사물은 영유아 발달에 긍정적인 것이여야 한다는 것이다. 이처럼 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법은 철저히 아동 중심의 교육이였던 것이다.
나. 루소
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