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가치관을 가족 클라이언트에게 말할 필요도 없는 것이다. 그럼에도 불구하고 계속해서 가족생활교육사가 자신의 개인적·종교적 가치관을 가족 클라이언트에게 투영하고 이를 받아들이도록 강요하게 된다면, 가족생활교육에 참여하는 많은
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의견과 관점을 존중하는 자세를 갖는 것이 중요합니다. 자신의 개인적인 선호나 종교적 가치에 영향을 받지 않고, 가정의 상황과 필요에 맞게 중립적으로 조언과 지도를 제공해야 합니다.
개인적인 신념과 가치관 배제: 가족생활교육사는 자
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이러한 가족생활교육사의 역할은 다양한 가족 구성원들의 믿음과 가치관을 존중하면서도 편견 없는 관점에서 이루어져야 합니다. 본 논문에서는 가족생활교육사의 개인적 종교적 가치관을 배제함으로써 교육과 지도에 도움이 되는 이유에
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하는 데 필수적이며, 클라이언트가 자신의 결정을 주체적으로 내릴 수 있도록 돕는 핵심적인 원칙이다. 개인적인 견해를 배제하고, 객관적인 시각에서 클라이언트의 상황을 분석하여 최선의 지원을 제공해야 한다는 것이다. 사회복지사는 법
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이 사회복지도 그 자체가 바로 목적인 것이다.
사회복지는 인간의 복지를 제일의 목적으로 하여 사람에게 보다 직접 작용하는 사회적, 조직적 정책인 것이다.
제6절. 사회복지의 속성
① 가치
사회복지사들은 사회계층, 인종, 피부색, 종교적
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