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교육사적 의의 페스탈로치의 교육학 체계를 어떻게 보고, 현대 교육에 어떻게 계승시킬 것인가에 대해서는 크게 세 가지 시각이 있을 것이다. 그 첫째는 민중 교육 리념이다. 플라톤과 페스탈로치를 비교할 때, 두 사람 모두 교육을 통해 인
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교육사적 의의 ① 교육이념의 근대화에 기여 ② 과거제도의 폐단을 지적, 다각도로 이에 대한 개혁 모색 ③ 한글의 보급과 발전에 기여 ④ 민족주체의식의 제고 ⑤ 발달단계에 따른 보다 체계화된 학제를 제시(유형원의 학제안) 8. 조선시대
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  • 등록일 2009.12.07
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교육사적 의의 1) 교육이념의 근대화에 기여. - 공교육의 필요성과 교육 기회의 균등을 중시. - 개인차를 인정하고 능력에 의한 교육. 2) 과거제도의 폐단을 지적하고, 다각도로 이에 대한 개혁을 모색. → 교육과정 개혁 3) 한글의 보급과 발전
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교육사적 의의가 크다고 볼 수 있다. 1.실학이란 2.실학사상의 배경과 전개 1)실학의 등장배경 2)실학의 전개 3.실학사상의 특징과 실학자 1)실학사상의 특징 2)실학자들의 관심 3)실학자들의 활동 4.실학사상에 나타난 근대적
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교육자, 루소 1.루소의 생애 2.루소의 사상과 평가 3.루소의 업적 ※에밀 Ⅲ.루소의 교육관 1.계몽주의 2.에밀(Emile)에 나타난 루소의 교육사상 3.교육방법 4.교육사적 의의와 현대교육에 미친 영향 Ⅳ.한국의 교육현실 ※루소 명언
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