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교육은 사회문제 중에서도 한국형 만성질환으로 분류되어 지고 있다. 1994년 수학능력평가시험제도의 도입과 1997년 국가적 외환위기 사태에 봉착하면서 국제통화기금(IMF)관리 체제로 들어서자 교육에 대한 인식은 질적인 수준에서 양적인 팽
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교육통계
제10장 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제2절 자료수집방법
제3절 표집
제4절 양적연구방법
제5절 질적연구
제11장 교수-학습
제1절 교수-학습지도의 기초
제2절 수업변인
제3절 수업모형과 교수설계
제4절
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연구 방법론을 사용하였다. 질적연구 방법론은 양적연구 방법론과는 다르게 소수의 연구 참여자들을 모아 심층적으로 관찰하고 인터뷰하는 방식이다. 이 연구에서는 참여관찰과 심층 인터뷰라는 방법을 통해 연구 참여자들의 남한 유아교육
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접근방법이
점점 관심의 대상이 되었다. 특히 1970년대 이후학교의 교실을 연구대상으로
삼아 연구하는 규범적 패러다임보다는 학교에서의 교사-학생 간의 사회적 상
호작용론, 현상학, 민속방법론 등 사회학적 이론들이 중요시되었다. 교육
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사회학, 문학과 교육, 1998년 겨울호. Ⅰ. 글머리에
Ⅱ. 수용이론의 등장 배경
Ⅲ. 이저의 독서 이론
Ⅳ. 로젠블래트의 거래 이론
Ⅴ. 반응 중심 문학 수업
1. 반응 중심 접근법의 수업원리 및 모형
2. 반응 중심 수업의
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사회학이론, 배재대학 사회과학연구소, 1999
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 서울:형설출판사
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000
조준형, <논문> 프로이드의 정신분석학과 목회상담과의 관계연구
후쿠시마아키라, 정신분석이라
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교육 내용 제시
우리 역사에 대한 분류사적 접근으로 체계적심층적 이해
고고학, 민속학, 인류학, 사회학 등 인접 학문 성과를 활용, 다양한 시각으로 역사 이해
다양한 학습자료, 학습 방법 활동으로 역사적 사고력, 문제 해결 능력 함양
수준
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교육 내용의 체계를 이룬다. 그리고 각 학년 및 단원 내용을 구성함에 있어서는 학문 및 생활 영역이나 지식, 기능, 가치태도가 통합되도록 구성한다. 따라서 사회과 교육 과정 운영 및 단원의 학습 전개에 있어서도 이러한 통합의 원칙을 고
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사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하시오.
목차
1. 유권자의 교육수준과 정치에 대한 관심 정도의 관련성
2. 질문지에 대한 설명
3. 조사 방법의 분류
4. 선거운동
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교육사회학 - 학교지식을 시대가 요구하는 지식을 선정, 조직한 것으로 보며 지식 의 선택과 제도화를 인간의 상호작용과 역사적 상황을 통해 이해
교육현상의 미시적 분석시도
인간을 능동적 존재로 간주 양적연구보다 질적연구에 중점
2)
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