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교육”, 발달장애학회지, 2002
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리사회에서 일어나는 교육 불평등 사례
2. 교육사회학이론에 근거한 원인 분석
3. 해당 이론에 따른 불평등을 해소할 수 있는 대안
Ⅲ 결론
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보도자료 수도권(서울시, 인천시, 경기도) 청년통계
전태련 정리 05- 교육사회학 1) 한국에서 나타나는 교육 불평등의 사례
2) 교육사회학 이론으로 살펴본 현실
3) 교육사회학 이론을 통해 바라본 교육 현실의 문제점의 해결책
참고자료
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교육사회학에 대한 비판
신교육사회학이 종래의 전통적 교육사회학이론들의 시각을 탈피하고 새로운 방법론에 의한 미시적 관점을 취하여 학교교육의 문제점을 이해하려는 점에서는 그 업적을 인정할 수 있다. 그러나 몇 가지 관점에서 신
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이론들은 상황에 맞게 보완 등을 통해 접근하고, 활용한다면 좋은 방향으로 나아가고, 새로운 시각에서 바라볼 수 있는 대안 등이 나올 수 있다고 생각한다.
4. 참고문헌
- II. 교육사회학이론 / KOCW /
http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/document/2016/dongguk/kim
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교육과, 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하여 말하며, 그것은 개인의 잠재능력에 최대한의 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 계발을 목적으로 한다.
평생교육은 삶(life), 평생(lifelong), 그리고 교육(education)이
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